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992.
我是一名农村小学的普通语文老师,由于农村的孩子接触面少,面对作文很多学生无所适从。他们胡编乱造,被动应付,将写作视为畏途,害怕写作,逃避写作。每遇作文课,他们常常是绞尽脑汁,半天挤不出一个字来。因此,如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的重要任务。 相似文献
993.
语文是有声的艺术,语言不是静寂的字符。学语文就要诵读,诵读是语文教学的主要任务之一。诵读,是将无声的语言转化为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动,是一种最活跃、最直观、最经常的训练。从某种意义上说,学生的诵读水平在很大程度上代表着其语文能力。可如今,中学语文课面临着“哑巴语文”的尴尬局面。“风声雨声读书声声声入耳”,古人把读书声与自然界的风雨声并举,实际也是肯定了一种人与自然的和谐。现在好多东西讲究回归自然,讲究原生态,讲究和谐,朗朗的读书声也算一种学习的原生态吧?那如何让诵读常驻中学语文课堂呢? 相似文献
994.
阅读教学是学生、教师、丈本之间对话的过程。我们已经走向“对话式”阅读教学。阅读教学对话中,主线是学生与文本的对话,围绕主线的则是教师与文本的对话、教师与学生的对话、学生与学生的对话。这种多重对话关系瑚和谐生成通过教师这个媒介去实现,因此,对话阅读教学实际上明确了对教师的要求,明确了教师在多重对话关系中的地位和作用。 相似文献
995.
996.
阅读下面的材料,按要求作文。
有根,树才枝繁叶茂,葱郁参天;有根,草才能“野火烧不尽,春风吹又生”;人也有根:情感的“根”、事业的“根”、生命的“根”、文化的“根”、民族的“根”…… 相似文献
997.
沈善增 《社会观察(上海)》2009,(6)
阅读时代有阅读时代的"童年"概念,信息时代有信息时代的"童年"概念,如果人类社会真的能进入娱乐时代,娱乐时代一定有娱乐时代的"童年"概念。"童年"就是前成人社会。社会对成人有什么要求,对儿童就有另一种要求。从这种意义上说童年怎会消逝? 相似文献
998.
999.
阅读教学自新课改以来,一直是教学中的热点环节。那么如何提高阅读教学的质量就成了教者研讨的重点。笔者作为一名小学语文教师,将就如何提高小学语文阅读教学的质量这一问题展开探讨,提出建议。 相似文献
1000.