浅谈应用文写作教学问题

应用文是国家机关、社会团体、企事业单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式的文体。通过长期实践,人们对应用文的形式和功能进行约定,共同遵守、共同使用,使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。本文就应用文写作教学的一些问题作一个浅述。     

大学生网络阅读问题及图书馆导读

<正>一、大学生网络阅读中存在的问题1.网络阅读的效率比较低网上的信息多种多样而且非常复杂,强烈地吸引着大学生。但是由于上网发布信息缺乏有效的过滤性和监管,信息的质量良莠不齐。一半以上的大学生不知道该如何选择有价值的信息资源。另外,网络阅读时的干扰比比皆是,时而弹出的各种信息、广告和一些链接,使读者的思路很容易被打断,无法进行深入细致地阅读。有     

2009年中考新材料作文审题举隅

新材料作文(也叫题意作文、命意作文、后话题作文)是指命题者提供材料或图画,但不提供写作话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对它的理解和感悟得出话题,然后自定立意、自选文体、自拟标题来进行作文。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一     

奇异的河流

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”这是诞生于1956年的一首歌曲；至今仍在传唱。我们的家乡，都有河水流过。可是，世界上有许多奇怪的河流，恐怕你还没见过吧？     

谈英语课堂教学的情境创设

英语课堂教学应该让学生保持旺盛、持久的学习兴趣。要培养学生浓厚的学习兴趣,课堂教学必须重视情境创设,以良好的课堂情境来增强学习兴趣,使学生自始至终保持热烈的学习兴趣。那么,怎样去创设英语课堂教学情境呢?     

浅析高校足球教学中学生兴趣的培养

在足球教学中,学生的学习兴趣直接影响到足球教学的效果。培养大学生对足球的兴趣,是教师上好课的前提。要求教师通过富有艺术性的教学手段,充分发挥教师的主导作用,引导学生上好足球课。教师要刻苦钻研足球专业的知识和技能,提高业务能力,从多方面着手,培养学生对足球的兴趣。足球很早就进入了一些高校课堂。培养大学生的足球兴趣,则至关重要。也是搞好足球教学和提高教学效果的关键所在。文章采用文献资料法和逻辑分析法,论证了培养学生足球兴趣的必要性,及培养学生足球兴趣的具体措施和足球教学提供理论依据。     

非英语专业大学生英语词汇记忆策略初探

本文从大学英语教学实际出发,结合记忆的原理,分析了非英语专业学生的英语词汇学习记忆策略,并强调学习者在学习记忆词汇时应结合实际,综合运用多种记忆策略以达到较高的学习效率。     

摸摸父亲的手

工作这么多年，我和许多学生家长握过手，唯有那次握手让我久久不能忘怀。     

轻松掌握英语要做到“四个突破”

学生只要能做到突破词汇关、突破语法关、突破阅读关、突破写作关,就能轻松掌握英语,让英语成为各学科中最强势的学科。     

同路人（二）

第一天夜里，他不得不躺在田野的一个草垛下，因为他没有床。但他觉得这也很舒服。身边是广阔的田野、小溪、草垛，还有头顶上的蓝天。这真是一个漂亮的卧室呀。点缀着一些红、白花儿的绿草地，就是地毯；接骨木丛和野玫瑰篱笆，就算是花环；一条清澈新鲜的溪流，就是他的洗脸盆，水中的蓑衣草冲他鞠躬，祝他“晚安”、“早安”；