现代高校大学生音乐素养教育研究

在现代高校科学文化大发展的趋势下,我们再一次审视高校青年学子的综合素养,高校学子音乐素养的教育是综合素养提高的重要部分,文章从高校音乐素养教育的重要性,大学生音乐素养教育的有效途径,以及大学生音乐素养教育的必要条件等三个方面阐述,发挥音乐教育应有的功能,以促进高素质人才培养目标的实现。     

浅谈农村小学音乐教育存在的问题及对策——以铜仁市碧江区新寨小学为例

农村的教育资源、办学条件和学校的师资水平都存在一些不可忽视的问题，这就使得农村的音乐教育处于落后状态。笔者在走访了解的基础上，以铜仁市碧江区滑石乡新寨小学的音乐教育作为研究对象，阐述了新寨小学音乐教育目前所存在的现状及问题．并且在此基础上对整个铜仁市碧江区农村小学的音乐教育作了几点思考和一些浅显的分析。     

浅谈音乐教育与高职教育中的素质教育

高等职业院校音乐教育是我国音乐教育大背景下一重要组成部分。高职院校的音乐教育事业在我国刚刚起步，一直未得到应有的重视，音乐教学在高职院校教学课程中成为边缘学科，而音乐教育作为高职院校素质教育的重要途径是不可或缺的，其培养学生创造性潜能的作用也是不可忽视的。本文以高职院校学生的音乐教育对促进学生整体素质的重要性为切入点，论述了高职院校强化音乐素质教育的意义，提出了高职院校强化音乐素质教育的具体措施。     

民族院校的音乐教育应体现出鲜明的民族特色

民族院校的音乐教育体现出鲜明的民族特色是自身发展的必然,是发展的内在要求;民族院校的音乐教育为了生存与自身的发展,必须坚定地走音乐教育民族化的道路,建立具有民族特色的音乐教育模式;切实做好音乐教育的民族化研究,尽快地完善民族音乐体系.     

湘西地方音乐课程内容资源的开发及利用

湘西自治州素来有歌舞之乡的美誉,其境内音乐文化积淀异常丰厚,音乐舞蹈更是湘西各族群众最重要的文化生活内容。但由于长期以来,我国音乐教育观念滞后,课程管理过于集中,致使湘西丰富的地方音乐课程资源一直处于闲置状态。这种闲置对地方音乐课程的开发是一种极大的浪费,对国家音乐课程的开发和实施更是一种重大损失。如何让埋藏在湘西深山里的这些音乐艺术珍宝熠熠闪光,途径只有一条,那就是尽快开发及合理利用湘西丰富的地方音乐课程内容资源。一、湘西地方音乐资源的调查探寻湘西地方音乐资源可从土家、苗、汉人民生活息息相关的民族民间…     

浅析当代社会文化思想转型与音乐教育

在当代科技的变化日新月异的同时，社会文化思想也发生着巨大的变化，物质生活水平的提高、价值观与生活方式的改变以及精神生活不断丰富，对音乐教育也提出了新的要求。传统的音乐教育因其自身的局限性已经被时代的洪流逐渐淘汰，音乐教育所遇到的新的挑战与困难也是越来越多，而做好社会文化思想转型与音乐教育是我们必须要面对的问题，只有跟上时代变化的节奏，才能使音乐教育的发展不至落寞、日趋繁盛。     

高师音乐教育理念的革新与实践

高师音乐教育改革在取得了很大进步的同时也存在一些不足。这些不足主要包括音乐教育的理念认知尚不明晰、学科与专业发展定位不够准确和内容体系的构建不够完善等。文章从高师音乐教育改革的现状、高师音乐教育理念的革新和内容体系的构建等三个方面进行论述,分析了影响高师音乐教育改革进一步发展的制约因素,阐释了高师音乐教育理念应具有的属性和特征,并列数了构建高师音乐教育内容体系的几个主要领域。在此基础上提出了高师音乐教育改革的发展思路。     

多元文化背景下的高校音乐教育

多元化音乐教学已成为新世纪高等教育的发展潮流，作为培养大、中、小学音乐教师的师范院校，在音乐教学中应重视“本土”音乐，注重人文性的教育和人文意识的建立。     

音乐教育的现状及思考

音乐教育是学生素质教育中不可忽视的重要内容，是促进学生素质全面提高的切实有效的途径，但近年来，音乐教育却受到了教育体制、社会以及个人认识问题的影响。本文从教育目的、教学方式和教育认识等方面谈一下音乐教育的现状及几点思考。     

我国中小学音乐教育中的国外现代方法借鉴

随着我国的对外开放政策及日益频繁的国际文化交流,世界上较有影响的几种教学体系通过各种传播媒介传入我国。吸收和借鉴国外先进的音乐教学方法对推进我国新世纪的中小学音乐教育是有益的。但怎样合理的借鉴,使中西音乐教学有机地结合,是一个长期值得我们探讨和研究的课题。