全文获取类型
收费全文 | 164065篇 |
免费 | 3079篇 |
国内免费 | 1059篇 |
专业分类
管理学 | 18151篇 |
劳动科学 | 1017篇 |
民族学 | 6699篇 |
人才学 | 4564篇 |
人口学 | 699篇 |
丛书文集 | 34334篇 |
理论方法论 | 6419篇 |
综合类 | 80772篇 |
社会学 | 13858篇 |
统计学 | 1690篇 |
出版年
2024年 | 744篇 |
2023年 | 2546篇 |
2022年 | 1493篇 |
2021年 | 2861篇 |
2020年 | 3003篇 |
2019年 | 3664篇 |
2018年 | 1345篇 |
2017年 | 3083篇 |
2016年 | 4027篇 |
2015年 | 5929篇 |
2014年 | 11987篇 |
2013年 | 11021篇 |
2012年 | 11818篇 |
2011年 | 12423篇 |
2010年 | 11517篇 |
2009年 | 11948篇 |
2008年 | 12513篇 |
2007年 | 9682篇 |
2006年 | 8212篇 |
2005年 | 7681篇 |
2004年 | 6730篇 |
2003年 | 6248篇 |
2002年 | 5405篇 |
2001年 | 4624篇 |
2000年 | 3319篇 |
1999年 | 1567篇 |
1998年 | 831篇 |
1997年 | 663篇 |
1996年 | 399篇 |
1995年 | 313篇 |
1994年 | 203篇 |
1993年 | 107篇 |
1992年 | 116篇 |
1991年 | 72篇 |
1990年 | 51篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 174 毫秒
21.
张锐 《吉林师范大学学报》2015,(2):66-70
新文化运动后期,因马克思主义的传入而使中国历史的命运发生了改变,从此马克思主义与启蒙便产生了复杂的关系。文章从思想史的角度出发,围绕中国启蒙思想的递嬗轨迹和特殊内涵,深入分析启蒙与马克思主义中国化互相影响的特殊过程,揭示不同的历史发展阶段启蒙与马克思主义的历史关系,重新审视启蒙与中国的特殊国情。在中国社会转型期的当下,凸显启蒙对中国现代化建设的重要现实意义。 相似文献
22.
刘伟民 《盐城师范学院学报》2015,(1):113-115
语言教学本身应该对教学用言有着相当高的追求,这种追求应不只是停留在形式或技术性的层面,而更应该在语言本身承载的思想内涵和文化价值上有所体现。从娱乐节目《非诚勿扰》在语言运用方面的表现来看,语言教学应当在提高语言素养的同时,更要提高文化和思想素养。 相似文献
23.
24.
25.
26.
《厦门大学学报(哲学社会科学版)》2015,(6)
20世纪60年代始,美国族群政策取向发生了由同化主义向多元文化主义的转向,由此推动了华文传媒的蓬勃兴起。多元文化主义在美国政治、经济与文化政策方面的落实带来了宽松的族群传媒发展环境,华文传媒迅速成长起来并形成了伞状竞争格局,集团化、本地化与跨媒体的生存形态以及由政治依附到商业运营的运作方式转型。但是,多元文化主义在理念与实践中存在的文化个性与共性的冲突、文化与权利结构之间的矛盾、资本圈地下多元文化主义滥用等难题也对华文传媒发展提出挑战。 相似文献
27.
刘兴旺 《青春岁月:学术版》2015,(15)
随着社会的进步,人们生活水平的提高,非物质文化遗产也受到了人们的重视.我国政府在非物质文化遗产的保护方面采取了很多措施,也取得很多成就,但非物质文化遗产的保护仍然不容乐观.因此必须通过完善相关法律法规,合理制定保护措施,并利用各种途径进行文化传承,才能保证非物质文化遗产永久流传. 相似文献
28.
《青春岁月:学术版》2015,(21):162-163
革命传统文化是中国人民在争取民族独立、人民解放的革命实践中创造的物质财富和精神财富的总和,地方革命传统文化在高职思政课教学中应该发挥重要作用,思政课教师应该将地方革命传统文化与思政课教学紧密结合,充分发挥其作用和功能。 相似文献
29.
企业文化理念在研究院所人力资源培训中的实现是让企业文化转化为每一个员工的行为模式,并透过员工行为的改变转变研究院所对内对外的形象,最终提升研究院所绩效,促进研究院所良性发展,透过有良好价值观的员工做有价值的工作,从而为研究院所创造价值。 相似文献
30.
杨凡萧 《青春岁月:学术版》2015,(3):158
语文教学效率低下,学生成绩平平,家长不满意,社会呼唤语文教学改革,语文界也披荆斩棘,探索创新之路。本文结合自己多年语文学习、教学、研究的实践与思考,针对上世纪著名语言学家王力先生提出的语文教育的理想模式,即由汉字教学入手,纵深探究相关词语、名段名篇,使学生打通语文学习的关节,形成整体的知识体系和能力体系——展开探讨,交流心得。 相似文献