福建教育学院

福建教育学院创办于1956年,是一所由省政府设立、省教育厅主管、国家教育部批准承担全省中小学骨干教师、校长培训和在职教师学历提高教育及具有普通高校招生资格的高等院校。建院以     

高校青年志愿者组织管理创新研究

自团中央开展实施中国青年志愿者行动以来,青年志愿者行动在高校得到了迅猛的发展,大学生志愿者人数逐年递增。然而伴随着高校志愿活动的不断深入,青年志愿者工作也出现了一些的问题,如志愿者精神被俗化、组织发展稚化、管理行政化和社会化障碍等,本文根据实地调查结果的研究,从不同的层面分析了这些问题,并提出了解决的思路和办法。     

关于高等院校创新创业教育改革的三个问题

本文针对当前我国高校创新创业教育无法满足社会发展的基本现状,从创新创业教育机制、实施路径与教育模式三个不同的方面对高等院校创新创业教育改革进行了探索,认为必须要建立"三标一体"的创新创业教育机制,并从特色课程体系与实践课程体系入手,实施创新创业教育,最后还需要建立"生产与教学一体"的创新创业教育模式.     

《文学名师谈教学》简介

宋德发主编的《文学名师谈教学》一书近日由湘潭大学出版社出版。全书46万字。该书系宋德发主持的国家社会科学基金教育学青年项目“大学教学名师研究”（CIAl00163）之“个案篇”的阶段性成果。该书j12集了陆耀东、倪蕊琴、饶茺子、孙绍振、徐葆耕、张铁夫、吴岳添、易中天、陈建华、陈洪、吴家荣、夏先培、林少华、汪介之、陈平原、曹顺庆、杨慧林、季水河、陈跃红、殷企平、刘建军、张世君、左东岭、蒋承勇、余三定、江龙、曾艳兵、王志耕、王向远、张少雄、曾思艺、吴广平、邹建军、何云波、赵静蓉、吕超（以年龄大小为序）等36位来自全国27所高等院校的文学名师谈教学的文章或访谈．在人们忧虑学术大师缺席时代的来临时，切中肯綮地提出了各自的教育教学见解和建议，表达了他们发自肺腑的“呐喊”和呼吁．言辞切切，感人至深且发人深思。     

寻找追随行者无疆--记“百千万人才工程”国家级人选李金铠

李金铠，博士，1973年10月出生于河南泌阳。河南省特聘教授，全国优秀科技工作者，享受国务院特殊津贴专家，中国科协青年科学家论坛主席。现任河南财经政法大学产业与可持续发展研究所所长、校学术委员，中原经济区“三化”协调发展河南省协同创新中心主任助理。2012年入选“教育部新世纪优秀人才”，2014年入选“百千万人才工程”国家级人选，被授予“国家有突出贡献中青年专家”荣誉称号。先后荣获河南省学术技术带头人、河南青年五四奖章、河南省优秀社科青年专家、河南省优秀青年科技工作者、河南省青年科技奖、河南省高等院校哲学社会科学年度人物和优秀学者、省级优质课教师（一等奖）等称号。     

高校古典舞基训存在的问题及改进措施探讨

近几年,高校开展的古典舞方面教学收获了令人喜悦的成绩,同时,也使得古典舞方面的教学初具规模。大学生要想将础训练现存问题基础之上,展开关于高校之中古典舞蹈现有基础训练相应改进措施的探索。     

论高等院校舞蹈专业开设舞蹈即兴课的必要性

舞蹈即兴课作为现代舞课程中的主要课程之一,对培养学生独立思考、多角度思维方式、开发创新性和创造性思维,鼓励多元化发展有着不可忽视的作用.据笔者了解到,中国高等院校舞蹈学科课程设置中,大部分院校并未将舞蹈即兴作为一门独立的课程开设给大学生.笔者认为即兴作为一门开放性强、注重对身体的开发、鼓励创新的课程,在舞蹈学科发展中扮演着举足轻重的作用.无论是在激励舞蹈教师教学改革创新方面,还是在学生自主学习、主动探索方面都能够发挥不同程度的作用.因此,即兴课应该作为一门独立的课程开设给高等院校舞蹈专业的学生.     

高等院校成绩管理工作实践及科学化研究

高校成绩管理工作是保障教学顺利进行的重要手段与途径，对优化教风、学风、考 风，提高教学管理水平和教学质量具有重要意义。本文对目前高校成绩管理工作的特征和存 在的问题进行总结与剖析，结合工作实际，提出高校成绩管理工作应从科学规范成绩管理制 度、加强成绩管理工作信息化建设、提高成绩管理人员素质、健全师生管理四个方面加强高校 成绩管理工作科学化建设，以确保成绩管理工作不断走向科学化、规范化。     

浅谈高校校园文化与高校学生管理工作

社会在不断发展,教育事业也随着社会需求的不断变化而进行着调整和改善。高等院校肩负培养社会需要的高素质人才的重任。基于高等院校的社会责任,高校要强化自身的文明建设,将校园文化发展重视起来,提升学生管理工作的实效性。分析高校校园文化与学生管理工作的关系,能够提出保障学生管理工作水平的方式方法。本文将站在加强高校校园文化建设的出发点上,分析将校园文化与学生管理工作的关系运用到实际执行中。     

关于高等院校构建内部控制体系的探讨

长期以来,我国高等院校内部控制体系建设不完善、不系统,缺乏建立完整的内部控制制度的动力.本文在分析目前我国高等院校在内部控制中存在问题的基础上,针对构建高等院校内部控制体系,提出了建议,以期合理防范办学风险.