探春宝钗管理模式的对比

文章从红学及管理学角度入手 ,通过对《红楼梦》第五十五、五十六回中探春、宝钗的管理模式对比分析 ,提出两者管理模式存在着本质的差别 ,认为探春运用的是“责权利相结合”的管理模式 ,而宝钗提出的则是“以人情为本”的人情管理模式     

“整合连贯型”：教师教育模式改革的新探索

长期以来,我国小学教师、初中教师和高中教师的培养培训是分机构、分段进行的。随着中小学教师培养培训机构的整合、基础教育的发展变化以及师范生“所学非所教”等就业问题的凸显,分离式培养小学、初中和高中教师的传统教师教育模式受到了巨大挑战。在此背景下,提出了教师教育要培养贯通整个基础教育而不仅仅是某一阶段的“整合连贯型”师资人才,并对“整合连贯型”教师教育模式改革的基本问题做了探讨。     

寻求"故事模式"与"信息模式"的相对平衡--关于密切新闻手段与人民群众联系的思考

目前各种媒体的基本新闻手段或者说报道方式无外乎两种"故事模式"和"信息模式"."故事模式"是以讲故事为主的报道方式,而"信息模式"则是以提供"纯信息"为主的报道方式.我们的主流媒体尤其是党报,要更好地研究、运用"故事模事",并根据其性质和读者对象,追求符合媒体本身情况的"故事模式"与"信息模式"的相对平衡.     

论唐人小说接受诗歌之方式

唐人小说文本中承载大量诗歌的现象,可称为小说对诗歌的接受。唐人小说接受诗歌主要有三种方式:小说作者或人物创作诗歌、引用其他人的诗歌进入小说、描写同一对象的小说与诗歌相互搭配。这三种方式的特征及作用相异,但它们共同印证了唐人小说与诗歌之间密不可分的联系,对小说(也包括诗歌)的创作、流传以及不同文体的融通具有重要的实践意义。     

中欧班列开通对中国城市出口结构升级的影响研究

利用双重差分模型,实证检验了中欧班列开通对中国城市出口结构升级的影响,并探讨背后的相关机制。研究表明,中欧班列开通能够显著促进中国城市出口结构的升级,多种稳健性检验方法下研究结论依然成立。机制检验表明,城市资源配置效率提高和城市创新水平提升是城市开通中欧班列促进出口结构升级的有效途径。进一步分析表明,中欧班列开通的影响效应存在非均衡性特征,西部城市、非资源型城市和中心节点城市更易享有政策红利。     

Disclosure of sensitive material at routine antenatal psychosocial assessment: The role of psychosocial risk and mode of assessment

ProblemWhile routine psychosocial assessment is acceptable to most pregnant women, some women will not fully disclose psychosocial concerns to their clinician.AimsTo assess the impact of psychosocial risk, current symptoms and mode of assessment on women’s honesty of disclosure at psychosocial assessment.MethodsLogistic regression was used to examine associations between disclosure and a range of psychosocial characteristics in women who were ‘always honest’ and ‘not always honest’. Mixed ANOVAs were used to test the influence of mode of assessment and honesty on scores on a repeated measure of psychosocial risk.Findings10.8% (N = 193 of 1788) of women did not fully disclose at psychosocial assessment. Non-disclosure was associated with a mental health history (aOR = 1.78, 95%CI: 1.18–2.67, p < 0.01) and lack of social and partner support (aOR = 1.74, 95%CI: 1.16–2.62, p < 0.05; aOR = 2.08, 95%CI: 1.11–3.90, p < 0.05, respectively). Those reporting not always being honest at face to face assessment showed a greater increase in psychosocial risk score when the assessment was repeated online via self-report, compared to women who were always honest.DiscussionA history of mental health issues and lack of social and partner support are associated with reduced disclosure at face to face assessment. Online self-report assessment may promote greater disclosure, however this should always be conducted in the context of clinician feedback.ConclusionGreater psychosocial vulnerability is associated with a lower likelihood of full disclosure. Preliminary findings relating to mode of assessment warrant further exploration within a clinical context.     

更新观念 明确任务 真抓实干 把西昌学院建成知名的本科学院——在首届中层干部聘任大会上的讲话

报告针对西昌学院院情以及中层干部工作作风实际,明确了西昌学院办学指导思想和目标定位,提出了今后的发展战略和工作思路,要求首届中层领导转变观念,明确任务,改变工作作风,建章立制,坚持和落实"两个务必",营造良好的人际环境,把西昌学院建成知名的本科学院.