遵循教育规律稳步推进基础医学全英教学

近几年来,在高等医学院校基础医学教学中,全英教学模式逐渐引起人们的关注。目前,一些院校的师生和教学主管部门对全英教学的实施持观望的态度。我们认为,全英教学是基础医学教学模式的发展趋势,符合基础医学教育发展规律。高等医学院校的师生和教学主管部门应接受这种教学模式,并实事求是地、循序渐进地采取措施,促进基础医学教学模式向全英教学转化。     

对《大学医学英语》教学现状的反思

对《大学医学英语》的教学现状进行观察、调查和反思之后,我们发现:课堂教学效果不佳的根本原因是学生的学习动力不足。因此,努力营造一种"医文结合,文理渗透"的学习环境与氛围,使"厌烦"和"不喜欢"《大学医学英语》的医学生"喜欢"甚至"酷爱"这门课,是师生共同走出"尴尬"局面的最佳出路。     

"处方教学"及其应注意的几个问题

教学方法改革是当前教育改革的重要内容。恰当运用“处方教学”的方法,解决学生在学习中存在的具体问题,成为临床教学改革的一个可供参考的模式。     

医学生临床阶段素质教育几点措施

素质教育已成为当前我国高等医学教育的重要内容,提高医学生素质刻不容缓。医学生临床教育阶段是素质教育的关键阶段,要围绕素质教育,在思想政治教育、医学课程、教学方式方法、教学条件、教师队伍建设等方面深入进行改革,端正临床教育方向。     

ＰＢＬ与ＬＢＬ教学法在眼科临床见习教学中的比较研究

为了提高眼科临床见习教学质量,改革传统教学方法,文章对132名2002级学生按专业分组后,分别施之以问题为基础的(PBL)教学法和以授课为基础的(LBL)教学法进行眼科临床见习教学,比较评价两种教学法的教学效果。结果表明,采用PBL教学法的学生测验平均成绩和高分人数及学生对教学效果评价指标的优良率均明显高于采用LBL教学法,从而说明PBL教学法的教学效果明显优于LBL教学法,PBL教学法值得在眼科临床见习教学中推广应用。     

Complementary medicines and therapies in clinical guidelines on pregnancy care: A systematic review

BackgroundThere is a need for evidence-based guidance on complementary medicines and therapies (CMT) use during pregnancy due to high prevalence of use and lack of guidance on the balance of benefit and harms.AimEvaluate the extent to which current clinical practice guidelines relevant to Australian healthcare professionals make clear and unambiguous recommendations about CMT use in pregnancy, and synthesise these recommendations.MethodsThe search included EMBASE, PubMed, the National Health and Medical Research Council’s Clinical Practice Guidelines Portal, and websites of Australian maternity hospitals and professional/not-for-profit organisations for published guidelines on pregnancy care. Data were synthesised narratively. Guidelines were appraised by two independent reviewers using the Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation (AGREE II) instrument.FindingsA total of 48 guidelines were found, of which 41% provided recommendations that were not limited to routine vitamin and mineral supplementation. There were wide variations in recommendations, particularly for vitamin D and calcium. There was some consensus on recommending ginger and vitamin B6 for nausea and vomiting, and additional supplementation for women with obesity. Guidelines generally scored poorly in the domains of editorial independence and rigour of development.DiscussionThere is a lack of guidance with regard to appropriate CMT use during pregnancy, which may result in less-than-optimal care. Inconsistency between guidelines may lead to variations in care.ConclusionGuidelines should include clear and unambiguous guidance on appropriate CMT use during pregnancy, be based on a structured search of the evidence and informed by stakeholder engagement.     

《太平经》中的针灸与经脉学说

《太平经》是东汉的一部重要的道教经典,书中蕴含着丰富的针灸理念和经脉理念。结合传世医籍特别是近年来出土的秦汉文献,对《太平经》中的针灸学说和经脉学说进行梳理和考证,很有意义。     

生态美学与美学生态

生态学和生态美学,都是在地球生态遭到严重破坏、恶果充分显露之后发展起来的。虽然亡羊补牢已经显得晚了,但还不失为一种补救的方法。生态美学应该有自己的研究范围、研究对象和研究方法。至少,它应该从生态学中独立出来,而且与传统美学有所区别。要发展生态美学,首先要调整好美学生态。20世纪50年代以来,美学在我国虽然是一门显学,但却受到严重的干扰,美学生态遭到破坏。50年代的美学讨论有明显的政策导向,局限于主观客观的争论,严重地脱离审美现实;80年代以后的美学研究,又转向为评职称和建立学科点等功利性目的服务,是另一种异化。既然我们已看到弊病所在,在方法论上就应该跳出主客观二分法的局限,把视野放得开阔些。中国传统医学的整体观可以借鉴。它不但强调人与自然的和谐,而且还把人体看作是天体的一部分,从天体对人体的影响中考虑保健和治疗问题。这种思想方法很值得我们参考。     

法律诊所式教育可行性对策思考

法律诊所式教育在弥补了传统法学教育的弊端的基础上近年在中国获得了飞速的发展。但是,对其“本土化”的争论引起了人们的思考。法律诊所式教育应该如何适用,影响法律诊所式教育可行性的原因有哪些,本文基于此,结合中国的现实,提出了相应具有实际意义的解决对策,期望对中国的法律诊所式教育的发展做出一定的贡献。     

中草药名称的结构分析

传统医学是我国宝贵的文化资源,中草药的名称具有鲜明的文化特征。作为汉民族共同语的一部分,中草药名称既有汉语词汇的共性特征,又有其个性特征。从造词法和构词法两个角度入手,对中草药名称进行全面的考察分析,是语言工作者义不容辞的责任。