民主集中制的防腐促廉功能

民主集中制目标系统具有防腐廉政的本质 ,按照目标系统的要求 ,民主集中制规则系统和组织系统又具有防腐促廉的特性和功能 ,民主集中制防腐廉政本质和功能的确立与实现是一个历史发展过程。     

Internet governance in China: a content analysis

Using content analysis, this paper explores the policy-making trends for Internet governance in China. It examines the manner by which policy changes over time, the different policy-making agencies in the country, and the various application scopes and topical focuses of policy. This paper aims to determine the distribution of key policy decisions over different policy-making agencies and which policy issues receive the most attention from China's government in its efforts to regulate the Internet.     

Letters to the Editors

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我国企业并购制度正在走向成熟——从商务部禁止可口可乐收购汇源说起

商务部禁止可口可乐收购汇源案涉及一系列企业并购制度上的热点问题。该案是两个外国公司之间的并购，但我国反垄断法仍有管辖权。对并购的反垄断审查不应考虑反垄断法之外的目标。收购汇源也不属于国家安全审查的范围。该案标志着我国企业并购制度正在走向成熟。     

高等学校非事业编制用工管理初探

非事业编制用工已经成为高等学校普遍存在的一种用工方式。非事业编制用工在高等学校发展过程中起着特定的作用,但也使高等学校面临的用工风险增加,人事管理的难度加大。应当根据《劳动法》、《劳动合同法》等相关规定,明确高等学校非事业编制用工管理的基本原则,强化高等学校非事业编制用工管理工作,促进高等教育事业发展,保护双方当事人的合法权益。     

康德哲学与现代性论争

康德的批判哲学是当今现代性论争的焦点之一。现代性重建派只强调康德哲学中的知性立法的一面 ,而忽视了理性的规范作用。后现代主义则与之相反。其实 ,双方都歪曲了康德有关知性立法和理性规范的论述的本意。康德是要指出知性立法和理性规范是相互制衡的 ,也即互相渗透和互为解放力量的。因而 ,现代性危机的原因不在于现代社会的工具理性化 ,这只是表面现象 ,而在于知性立法和理性规范之间互相制衡的机制遭到了破坏     

中国IS—LM曲线的特殊性探讨——基于投机性货币需求扩展的理论分析与计量检验

通过对凯恩斯投机性货币需求理论二元货币市场结构的扩展,重构我国的IS—LM模型,得出IS、LM曲线斜率均为负的假定;利用1990—2008年统计数据,对我国IS—LM曲线进行计量检验,结果支持我国LM曲线斜率为负的假定。我国LM曲线向左上方倾斜的主要原因有三:一是主要采取调节存款准备金率或者直接调节利率的方式对货币供应量进行调控,而非通过债券市场调节货币供应;二是金融市场结构不是简单的货币、债券二元市场结构,还包括股市、楼市等;三是利率低市场化。研究表明,我国的财政政策比货币政策更能增进产出水平。应加快债券市场发展,完善央行调控货币供应的工具体系,维护币值稳定,抑制楼市及股市投机现象,并继续推进利率市场化和国有企业改革。     

简论现代市场经济运行的调节机制

本文通过对现代市场经济运行调节机制的分析。认为市场经济运行的调节机制不是计划和市场机制的二元结合。而是在国家垄断基础上,国家作为宏观经济主体运用现代市场经济运行的市场调节机制对市场经济运行进行自觉调节。我把自觉运用市场机制对市场经济运行进行调节的模式称为计划市场调节机制模式。以区别于传统自由市场经济中完全、自发地市场调节模式。     

商业秘密类刑民交错案件难点问题研究

间接侵犯商业秘密中，“应知”应达到与“明知”接近的程度且侵害人不能提出反证陡‘方能成立，间接侵害人“使用”商业秘密不包括不知悉商业秘密情况下的使用商业秘密制成的产品之行为。商业倏密类刑事案件附带民事诉讼应限于附带民事诉讼被告人与刑事被告人完全重合的刑民交错案件。     

高职高专“校企合作、工学结合”人才培养模式研究与实践

职业教育实践教学必须实施校企合作,逐步建立与完善校企合作和工学结合的现代职业教学制度.政府和教育主管部门应引导现代职业教育步入切合社会经济发展需要的系统化科学管理道路,研究制定校企合作和工学结合高职教育法律法规,为校企合作创造更多有利条件,以此来满足现代新型工业化、多元化经济发展对高职高专技术技能型人才的市场需求.