"技术"课程的师资培养探讨

选取湛江师范学院机电技术、电子技术和计算机教育3个专业的在校师范生作为对象,对他们的"技术知识"和"技术素养"作了问卷调查.通过分析调查数据,针对新课程下中学"技术"课程的师资培养进行了探讨,进而对相关课程的分解与设置提出了初步的看法与建议.     

人本主义课程论对电视教材编制的启示

数字信息化时代对电视教材提出了新的要求。为了使电视教材顺应时代的发展,对人本主义课程论进行了分析,期望从中获取一些启示性信息。     

无线通信专业方向人才培养研究与实践

无线通信专业主要为社会培养通信领域的应用型高级工程技术人才。无线通信技术发展日新月异。科学合理地建立通信工程人才培养模式和课程结构体系,可以有效培养出适应通信工程领域需求的高素质创新人才。     

科学合理排课,稳定教学秩序,提高教学质量

科学合理编排课程表,是学校建立稳定教学秩序的基本保证,是一项基本而又重要的教学管理工作。熟悉和掌握全校教学资源及教学计划是科学合理编排课程表的前提。课程表的编排应体现以教师和学生为本,效率优先,注意效益的原则。其基本要点是严格执行教学计划,准确落实教学任务,确立良好的排课顺序,做好课程表初排后的检查和调整。     

新课程背景下的语文教学方法变革

语文课程的发展变化与语文教学方法的改革有着深刻的内在联系。语文课程改革了,语文课程目标和语文教材有了新变化,语文教学方法随之变革。新课程背景下的语文教学方法显示出综合性、活动性、随机性、现代化等特点。     

高校"两课"教改目标实行"4 y"课程体系探讨

依据国务院、中宣部和教育部《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育》的文件精神,结合我国普通高校"两课"教学与改革实际,提出把"4 y"课程体系锁定为各高校"两课"教改整体目标的明确主张。这对统一各高校"两课"教学思想与课程设置;降低各高校"两课"教学的教育成本;减轻高校学生学业负担,更好地适应国家与社会,特别是研究生入学考试对高校毕业生所应储备的相关政治理论知识与思想道德品质的实际需求等具有现实意义。     

对地方高校专业与课程设置的思考

地方高等学校在发展的同时,也面临着巨大的挑战。地方高等学校的专业与课程设置应面向行业与地方建设,为行业与地方建设服务;地方高等学校的办学特色一定要有其所服务行业与地方的空间和地域文化特点。     

对外汉语习得模式研究

现行的对外汉语教学基本上处于一种粗放型、封闭型、随意性、无序化、低效率的阶段。对外汉语教学应当充分发挥以汉语为母语的语言环境中隐性课程的作用。基于世界上先进的认知心理学和语言生成学科的研究成果提出的对外汉语教学中留学生汉语习得模式的基本策略是:教学设计情境化、学习过程游戏化、师资构成多元化、日常生活中国化、校园活动经常化、对外交往社会化。     

我国高师院校教师教育课程设置及实施问题调查研究

调查发现,我国高师院校在课程设置与实施上存在着课程目标定位不准,课程内容陈旧,课程结构趋同,课程文化落后等问题。基于教师专业化发展的理念,我国高师院校课程改革的目标应突显师范性,彰显个性;课程结构应体现整体性,保持均衡性;课程实施应关注教育理论知识修养,重视教育实践知识积累;课程文化建设应重视对学生专业态度的培养、专业精神的塑造和专业身份的确认。     

生物新课程教学中图示的应用

新课程条件下有效教学的手段之一是利用好图示进行教学．本文阐述了新课程条件下图示的教学功能和使用策略，图示教学可以激起学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力，帮助学生突出重点，突破难点以及提高学生的解题能力．