Equivalence Scales Reconsidered

The paper proposes a new and normative approach for adjusting households’ incomes in order to account for the heterogeneity of needs across income recipients when measuring inequality and welfare. We derive the implications for the structure of the adjustment method of two conditions concerned with the way the ranking of situations is modified by a change in the reference household type and by more equally distributed living standards across households. Our results suggest that concern for greater equality in living standards conflicts with the basic welfarist principle of symmetrical treatment of individuals that is at the core of the standard equivalence scale approach.     

中国家庭育儿成本——基于等价尺度福利比较的测度

利用2016年CLDS和CFPS数据,基于等价尺度Engel模型法和Rothbarth模型法,精确估算了中国家庭孩童抚育成本。研究显示,与仅有两个成人没有孩子的家庭相比,一孩家庭总支出将提高63.91%至67.62%,二孩家庭总支出将提高139.28%至149.99%(孩均提高69.64%至75%),二孩抚育并未显现出“规模经济”。家庭育儿成本随孩子年龄增大而提高,城镇家庭育儿成本普遍高于农村家庭,城乡家庭间存在基于人口特征的差异化支出偏好。基于中国育儿成本等价尺度测度的政府差异化育儿津贴补助模拟分析表明,发放差异化育儿津贴可有效缓解家庭育儿经济负担并缩小家庭间收入差距。     

疫情防控背景下的线上教学实质等效问题研究——基于《管理学原理》课程的实践

在疫情防控背景下的《管理学原理》在线教学活动中,笔者使用小规模限制性在线课程(SPOC)、直播、社交网络等多种方式结合,展开了对在线教学的实践,在情感态度和知识掌握两个层面验证该过程实现了实质等效。基于该过程的教学经验,线上教学宜采用“SPOC+直播的实质等效线上教学模型”,教师应对线上教学中的心理和社会因素以及未来发展给予持续关注和研究。