Evaluating a project on Roma education

This research note is based on the evaluation of the Comenius project Teacher‐IN‐SErvice‐Training‐for‐Roma‐inclusion (INSETRom). The project represented an international effort that was undertaken to bridge the gap between Roma and non‐Roma communities and to improve the educational attainment of Roma children in the mainstream educational system. The evaluation of the project showed that such projects can impact a teacher's confidence and attitudes, but that implementing new insights poses many challenges.     

存在主义小说叙事结构与叙事技巧管窥

本文从真实性和倾向性、复调和超复调、陌生化和反陌生化及时空关系等方面分析存在主义小说的叙事结构和叙事技巧 ,并对萨特和加缪的作品作同一流派的内部比较     

从动物名词在中英文化中引起的不同意象看文化移情

人类文化的多样性是研究跨文化交际的前提和基础,在跨文化交际实践中,通过文化移情这一中介,在不同的语言模式、文化模式和交际模式之间架起一座相互沟通和交流的桥梁,意义十分重要。某些动物名词在中英两种异质文化中会引发或相似、或不同的联想和文化意象,本文从这一视角论述文化移情在跨文化交际中的应用和适度原则。     

20世纪90年代以来乡土移民小说的苦难叙事

乡土移民小说是指那些“专门关注漂流进城市的广大民工生活的新的文学样式”。乡土移民小说描写的是乡土大地一颗颗执拗朴实的心灵个体或主动或无奈地告别乡土走向城市的不同文化心理和价值观念的冲突、居无定所价值丢失造成的肉身和灵魂的孤独漂泊。这类小说的苦难意识非常突出，并且独具特色。它的出现一方面与社会公众期待视野有关，另一方面从这些移民叙事中看到了久违的现实主义精神，但遗憾的是，很多小说都停留在对农民生存苦难的自然主义的揭示，丧失了人性批判的创作立场，体现了当今消费社会的审美趣味。     

英汉动物习语中喻体的跨文化转换

本文阐述影响英汉习语中喻体异同的文化根源,并说明在翻译实践中怎样做好喻体的跨文化转换。     

Development of intercultural competence among US American teachers: professional development factors that enhance competence

The increasing diversity of the student age population in the USA calls for increased cultural competence on behalf of educators to effectively teach students. This article reports on a study of a suburban school district’s initiatives that utilized the Development Model of Intercultural Sensitivity, the Intercultural Development Inventory (IDI) as a baseline measurement tool, and subsequent professional development for teachers, to promote the development of intercultural competence. ANOVA and regression analysis models were used to determine the variables that affect teachers’ perceived intercultural competence after their participation in professional development.     

莎士比亚《第十二夜》中的叙述不可靠性解读

通过对小说叙事理论有关叙述不可靠性的分析，论述戏剧与小说叙事交流模式及其叙述不可靠性的异同，并在此基础上着重分析《第十二夜》剧本文本中奥丽维娅和托比老爷的不可靠叙述，旨在揭示不可靠叙述在戏剧文本中的功能及剧作者运用这一创作技巧的深层意图。     

深圳叙事及其城市形象

近30年来,深圳作家塑造出改革之都、欲望都市、沧桑都市、活力之都、阳光都市等各类深圳形象。多元化的深圳叙事整合出一个真实全面的深圳形象,为读者想象深圳提供了文学符码,在构建和传播深圳城市形象过程中发挥了独特作用。     

一曲双奏:论《古韵》与《呼兰河传》的童年叙事

凌叔华和萧红分别是京派文学和左翼文学的重要作家,进入抗战时期,两人都创作了一部带有强烈自叙传色彩的童年题材长篇小说,这其中有着惊人的巧合性和一致性。文章力图从对童年生活的遥忆、对人性、国民性的思考、对男权思想的批判、儿童视角的切入以及散文化的叙事文体等多个方面深入探讨二者在叙事上的异同。     

论唐律赋的叙事特征

唐代的律赋，无论是侧重咏叹历史故事与神话传说、描述民俗游艺的，还是重在咏物、议论、抒情的，都存在着程度不等的叙事性质。其叙事特性，主要呈现为以下三个方面：依时序而行的叙事时间与以情节为中心而展开的叙事层次的结合；多样化的叙事手法（描绘性叙事，用典使事，融叙述、议论、抒情为一体）；赡丽繁富的叙事风格。唐律赋的叙事在本质上属于文学性叙事，对小说乃至其他文体的叙事产生了不容忽视的影响。