从有机的文化到接合的文化——英国第一代新左派文化观的嬗变

英国第一代新左派从一开始就以前所未有的热情,把目光聚焦于文化之上,强调文化研究在其理论体系中的核心地位。自威廉斯开始,第一代新左派知识分子纷纷对文化问题发表观点,并展开了漫长而激烈的论战。本文的目的是以围绕文化问题而展开的学术论战为支点来考察新左派运动,聚焦其理论拐点,从更近的距离感知英国第一代新左派的学术沿革和理论方法。     

关于量子力学的两点注记

本文就量子力学中的两个问题——态迭加原理和左矢量空间的引入,针对一些文献中的描述进行了分析和讨论,进一步明确指出态迭加原理中迭加系数的形式,而对左矢量空间的引入提出了新的描述。     

区间合作博弈的区间核心的研究

研究了区间合作博弈的区间核心,得出满足超可加性的2人区间合作博弈区间核心是存在的,并通过引入左、右博弈的概念,讨论了通过左、右博弈的核心来构造区间合作博弈区间核心的问题,举例说明了左、右博弈的核心可以非空而区间博弈核心可以为空。通过引入合于的概念,给出了通过左、右博弈的核心可构造区间核心的充要条件。讨论了区间核心为空时左、右博弈的核心的分离性,以及对具有非空区间核心的区间博弈进行压缩的问题,最后讨论了区间合作博弈区间核心计算问题,并用实例予以说明。     

Bias reduction for nonparametric correlation coefficients under the bivariate normal copula assumption with known detection limits

The authors derive the asymptotic mean and bias of Kendall's tau and Spearman's rho in the presence of left censoring in the bivariate Gaussian copula model. They show that tie corrections for left‐censoring brings the value of these coefficients closer to zero. They also present a bias reduction method and illustrate it through two applications.     

农村幸福院建设的创新实践探讨——以贺州市为例

幸福院建设是广西贺州市创新农村留守老人居家养老的新举措。贺州农村幸福院设施比较完备,功能比较齐全,服务各类老人,丰富了五保村和敬老院的内涵。贺州农村幸福院建设为广西区乃至全国农村养老服务业发展作出了有益尝试、提供了成功经验。     

从“首届”翰林院庶吉士到河南左布政使——《运甓漫稿》所见李昌祺的人生轨迹与诗风变迁

从"首届"翰林院庶吉士到长期担任河南左布政使,李昌祺的人生轨迹和诗风经历了重大转折。早年选授庶吉士、升任礼部主客司郎中,激起了他强烈的功业之心与忠君之意,其诗烙有浓重的台阁印记。中年两遭贬抑、两度外任,饱经忧患,对社会苦难的关注和对个体苦难的咀嚼,使其转而践履儒家的仁爱之道,思考功名的价值意义,并向佛教中寻求心灵慰藉,其诗风也逐渐转向杜甫、白居易一路。这些转变都在其诗词集《运甓漫稿》中有鲜明体现。因此,以《运甓漫稿》为素材,有助于更为深入地考察李昌祺其人其诗的变迁。     

危机时代的激进想象力:美国左翼学术的新趋向

随着2008年经济危机的全面爆发,美国左翼似乎走出了长期以来的守势,进入了新一轮的活跃期。这一方面表现为它对于全球资本主义总体性危机的基本判断和总体性批判,另一方面表现为其激进的理论构想和行动策略。然而,美国左翼对于形势的乐观判断并不能真实地反映危机自身的演变和现实政治的发展,其激进的想象力在很大程度上是依附在其批判对象的行动逻辑上的。     

南禅左派界说

南禅左派，比照着晚明王阳明心学系统“王学左派”提出，也即禅宗史家宗密所谓禅宗三宗中的“泯灭无寄宗”。它不是一个区域性的派别，而是跨区域、跨派别的席卷中、晚唐禅宗各派的时代思潮，其引人注目的典型特征是虚无和颠狂。     

杨素、杨玄感父子与江左文士之交往——从一个侧面看隋代江南文化的北传

杨素、杨玄感父子为隋代关陇勋贵之代表。隋灭陈后,南士北徙,杨氏父子相继招引、交结南人,对南北文化交流产生了一定的影响。究其原因,杨素如此,主要出于对江左文化的钦羡,其文风显然受到了南人的影响。杨玄感与南人交往,但主要出于政治上的需要,故为隋炀帝嫉恨。诸多南士依违杨素父子,本想寻找新的政治靠山,但最终遭受炀帝的严惩。     

新农村建设下农民工“留守”子女教育问题

农民工留守子女,数目庞大,他们的教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,可以说是一个历史阶段内的特有问题。从家庭、学校、社会三个环节有效地解决这一问题是建设社会主义新农村应有之义。