浅析以就业为导向的高职院校专业课程模式的构建

改革开放以来,我国高等职业教育快速发展,随着发展的深入,人才培养的效果和社会就业市场的需求之间的差距也显现出来。人才培养质量与课程设置直接相关。文章从以就业为导向的课程模式的角度,分析目前高职教育所采用的课程模式实施过程中存在的问题及其原因,提出了解决问题的切实可行的措施和办法,以供高职院校参考。     

成人英语职业化与模块化教学模式构想

成人英语教学是成人高校课程中的一大难点。由于学生个体差异较大，并长期处于传统教学模式下，学生的英语应用能力与职业的要求还有一定的距离。为此，笔者基于自身的教学实践，提出了职业化与模块化英语教学模式的构想，并在论文中阐述了这一构想的出发点，实施要素以及实施效果。     

普通高校“自考二学历”教育管理模式——以新疆昌吉学院为例

为了正确认识和应对新疆普通高校开展＂自考二学历＂试点工作中面临的问题,实现＂自考二学历＂教育和普通高校全日制教育之间优势互补,全面调动新疆普通高校参与的积极性,探索＂自考二学历＂教育管理新模式,为新疆普通高校培养复合型、应用型人才提供参考。     

对口支援政策下的产业援疆模式选择与实现路径

积极探索和研究产业援疆模式,有助于实现东西部经济合作,促进产业结构调整,推动新疆自我发展能力的提高。该文基于对口支援政策,总结和借鉴了内地省份飞地经济发展的经验和启示,结合新疆区情,根据产业援疆中的政府作用和资金特点,认为江苏模式、中石化模式、广东模式、山东模式四种较为成功、典型的产业援疆模式及其适用领域,可作为产业援疆借鉴与选择的路径模式,并从产业援疆的市场主体、转移动力、政策体系、运行机制、园区开放等方面就提升产业援疆模式的效率提出了相应的措施和建议。     

对高校经贸俄语专业人才培养模式的探讨

通过对经贸俄语人才需求的具体现状调查,对当前高校经贸俄语专业的培养模式进行了分析,并提出了合理化建议。     

河北省高职酒店管理专业人才培养模式研究

高职酒店管理专业是社会专业酒店人才培养的重要阵地，每年为社会提供大量有知识有能力的高素质酒店人才，推动着酒店管理业的发展。但是，高职酒店管理专业的人才培养模式也存在着这样或者那样的问题，给高职人才的就业造成了一定的阻碍。这就需要我们对高职酒店管理专业人才培养的现状进行探究，从而提出新的人才培养模式，以促进高职酒店管理专业的快速发展。     

基于创新型人才培养的《土木工程材料》课程教学模式探究

创新型人才的培养是当前高等教育所面临的紧迫问题。结合土木工程专业《土木工程材料》课程的教学,围绕创新型人才培养目标,从教学理念、教学方式、教学方法以及实践教学等方面进行了一定的探索与实践,从而为探索创新型人才培养的教学模式提供了启示。     

马克思视域内的社会形态理论研究

本文从社会形态理论的前提出发,以马克思社会形态理论的视域为主线,研究了马克思视域内的社会形态理论,即生产力视域内的社会形态理论、生产方式视域内的社会形态理论和人的发展视域内的社会形态理论以及三者之间的递进关系。生产方式视域以生产力视域为基础,但又不限于生产力视域,人的发展视域以生产方式视域为基础,但又不限于生产方式视域,从而得出马克思视域内的社会形态的概念。一方面,中国社会主义社会形态建立、建设和改革开放的实践,为我们准确全面地认识马克思视域内的社会形态理论创造了条件;另一方面,新世纪、新实践和新任务要求中国人重新准确地全面地把握马克思视域内的社会形态理论。     

高校大学生教育管理模式转型方向及实践方式

教育管理是高校一项重要的工作，关系到高校教育的质量和效能，同时也决定了人才的成长和未来发展。在这种情况下，必须要注重高校大学生教育管理模式的打造，积极推进教育管理模式转型，从而为日常教育工作提供基础和保证。当前高校大学生教育管理模式中存在管理方式单一、管理内容陈旧、管理制度落后等问题，严重影响了高校教育工作的开展，不利于教育进步。文章以此为出发点进行研究，并为高校大学生教育管理实践提供思路指导。     

基于提升会计职业判断能力的校地合作培养模式研究

会计职业判断直接影响到会计信息质量的优劣,会计职业判断能力是财会人员综合素质的集中体现。本文从财会人员职业判断的内涵入手,阐述了财会人员专业素质高低的根本在于其职业判断能力的强弱,介绍了校地合作模式必须掌握的三大原则,提出了校地合作模式是提升会计职业判断能力的有效途径,并对此模式的目标、机制、途径及效果测评等进行了较为全面的论述。