多媒体崇拜症：成因及对策

多媒体教学过程中出现了一系列的问题,这些问题从总体上可冠之为＂多媒体崇拜症＂。这种症状的产生成因复杂。其中既有特定时代背景下某些社会思潮的影响,如＂技术决定论＂的影响和技术使用上功利主义态度的影响;也有施教者和管理者素质上的不足,尤其是精神上的懒惰;更与当前大学的行政化办学体制有某种内在的关联。要克服这种症状,目前可做的工作重点是端正对多媒体使用的看法,提高多媒体使用的技术水平,并且在教学评价上要注重平衡。     

比较视野的中国职务发明专利授权的分类统计与政策含义

职务发明专利授权意味着企事业单位或机关团体作为专利权人取得其雇员所发明技术的专利权。职务发明专利授权量可反映一个国家企事业单位或机关团体在其发明专利申请受理国运用专利制度获取技术竞争力的水平。根据世界知识产权组织的《国际专利分类号与技术领域对照表》，对我国1986—2006年发明专利授权按技术领域进行分类统计；从静态和动态比较的角度，对我国国内和国外发明专利授权格局及其演变进行分析；并对上述分析结果的公共政策含义进行探讨。     

科技进步与北京社会阶层结构变动

自工业社会以来,科技进步引发深刻的社会阶层结构变动,改变着原有的社会分层体系。伴随着北京高新技术产业的发展,北京社会结构发生着深刻的变迁。研究表明,这一变迁突出表现在两方面:一方面,高新技术产业的发展,提高了劳动生产率,减少了劳动力投入,直接导致体力劳动者阶层在社会阶层结构中所占的比例规模不断减小,而脑力劳动者阶层规模不断壮大;另一方面,高新技术产业发展深刻影响着社会阶层结构中的资源配置,改变着原有的社会分层体系。     

技术创新史的文化研究路径——近年来技术史研究的新动向

对国际技术史权威期刊<技术与文化>最近十多年来有关技术创新史的论文进行了综合考察,参照文学理论和史学研究的新进展,从整体上对这些研究的方法论进路作了"文化研究"的理论概括与定位,从而尝试性地思考了国外技术史家在技术创新史研究中是如何引入建构论作为技术史的解释范式,并通过改进该范式,从而推动技术史走向对技术创新的"文化研究"路径的.思考了该解释范式有待进一步解决的问题,对技术创新史的进一步研究进行了展望.     

技术进步对我国经济增长作用的实证分析

为考察改革开放以来我国技术进步对经济增长贡献份额的变化情况，选用1979—2003年的相关数据进行实证分析。研究表明，改革开放以来我国技术进步对经济增长的贡献率偏低，经济增长主要是靠资本投入和劳动投入（特别是资本投入）来拉动的。因此，今后应不断增强我国企业的技术吸收能力和自主创新能力，实现从粗放型增长方式到集约型增长方式的转变，增强技术进步对经济增长的促进作用。     

跨国并购与我国企业技术进步的相关性分析

近年来，跨国并购逐渐成为我国企业国际化发展以及构建核心竞争能力的重要途径，而跨国并购能否对我国企业的技术进步起到积极的作用则成为理论研究的热点问题。针对此，采用全要素指标体系，分析了1991~2007年全要素增长率与跨国并购增长率之间的关系，认为:跨国并购的变化对技术进步具有一定的影响关系，但是由于技术并购在对外投资中的比重偏低，过分重视了技术的引进，忽视了技术的吸收消化过程等因素的影响，因此这种影响的效果并不显著。     

安徽省县级科技型企业发展存在问题及对策研究

县级科技型企业的发展受到来自国家及社会的高度关注,这些企业在产业发展、科技进步、产业升级、增加居民收入等方面起着至关重要的作用。县级科技型企业由于规模小、资源有限,发展的速度相对缓慢。文章通过对安徽省县级科技型企业发展的特点分析,找出其中存在的问题,并针对这些问题提出了＂建设产业园区,促进配套产业发展＂、＂建立健全人才培养机制,加强人才队伍建设＂、＂加大招商引资力度,优化信贷环境＂、＂引进先进管理理念,打造自有名牌＂、＂明确政府责任,营造良好投资环境＂等加快县级科技型企业发展对策。     

美日劳动力素质升级与经济发展对中国的启示

面对中国劳动力素质的快速提升,需要研究什么样的经济结构或产业结构才能更好地与之相匹配,或者说政府与社会需要进行什么样的调整才能更好地利用劳动力素质快速提升所带来的人口红利。为此,考查当美国和日本达到与中国劳动力素质提升水平相当的特定阶段时,其社会经济发展的特点和政府所采取的主要政策,发现美国和日本都具备人力资本快速积累、重视工业技术、政府通过建立社会保障体系或制定产业政策等手段促进经济发展、工人的权利得到提升且工资上涨等特点。这些特点,有一些是中国已经具备的,有一些则对中国未来的发展具有借鉴和指引意义。     

不确定环境下新技术投资策略模型研究

探讨企业关于可升级换代新技术的投资策略选择问题,建立了基于实物期权方法的投资分析模型,模型有完备的解析解.阐述分析了企业可选择的五种基本投资策略,这些策略充分考虑了隐含的期权价值,可为企业管理者提供有益的决策参考和实践指导.     

探索研究型课程教学模式,培养学生工程实践与科技创新能力

以学习与研究为主要特征的研究型教学模式 ,能够有效地促进理论学习、实践、学位论文之间的融合。研究生“DSP技术应用”课程 ,在 4 0学时的总学时中 ,理论、设计方法讲授 10学时 ,典型工程实例分析 6学时 ,授课方式进行现场示范式教学、师生探讨交流。实验与工程设计 2 4学时 ,其中 16一 2 0学时的综合性、设计性、创新性研究性实验由学生自主选择 ,也可以结合学位论文课题或科研项目完成。