论戴高乐的战时对美政策

1944年8月,在万众欢腾声中,戴高乐凯旋巴黎.法兰西这个具有光荣历史传统的伟大民族,在经历了一场痛苦的浩劫之后,终于获得了复兴和再生.确实,戴高乐使法国重新站了起来.在第二次世界大战期间,戴高乐为使法国获致统一和复兴,他面临着三大障碍:德国法西斯侵略者、国内的投降主义势力以及来自盟国内部特别是美国的干预和制肘.事实的不幸恰恰在于:美国统治者为确保对战后法国的控制所设置的种种阻力,是戴高乐所经历的最大困难.     

中国边疆研究中的“边疆性”问题三探——以李安宅的“边疆性”衍生研究为例

学界对中国边疆研究之中的“边疆性”一词有所关注,这个有着学理性和实践价值的概念,应该被看作李安宅学术思想中蕴含着的现代化的命题在边疆地区的一种“猜想或假说”。1949年之后的七十多年时间里,国家为推进边疆地区的现代化,制定和施行了一系列政策,形成了一套制度性的总体供给模式,极大地改变了中国边疆地区的经济社会面貌。从历时性角度解析李安宅的“边疆性”概念以及“边疆性消失”的观点,有助于在新文科视角下通过逻辑推导二者的关系,深入理解边疆研究领域内现代化建设对“中华民族共同体意识”的意义,并进一步从理论层面认识各兄弟民族“共同富裕”之路的深远意义。     

营销前沿——竞技营销策略

营销理论的发展在本质上要靠持续性的创新实践,营销技术和营销模式处于不断发展演变中。随着科技进步带来的产品便利化和社会生活形态的更新,我们可以看到新的营销概念、营销工具层出不穷,新的营销模式经常出现。世间本来没有什么固定的营销模式,只是企业因势利导,善借于势,善假于物,把来自于经营实践中的原来已有的碎片般的灵感、创意付诸系统性实施,将其有效复制和推厂,进而从一种营     

新跨越 新目标 新气象——深圳市光明新区国税局围绕税收中心服务地方经济社会发展

2011年8月26日，深圳市光明新区国家税务局正式挂牌成立。从一个员工不足80人的小分局转身变为全职能正处级单位，它带来的不仅仅是人员、机构的扩编，更重要的是税务工作方式、思维理念、干部作风形象的提升，同时也是为适应光明新区经济社会较快发展新要求的选择。新区国税局成立7个月来，按照“服务科学发展、共建和谐税收”的主题，恪守“聚财为国、收税为民”的宗旨，围绕税好收、服好务、带好队三大工作任务，开拓创新，锐意进取，积极推进税源专业化管理，优化纳税服务，加强党风廉政建设，提升队伍整体素质，各项工作取得显著成绩。2011年，被市国税局授予先进基层党组织、纳税服务优秀单位。     

淘美食也淘人生故事

1983年出生的严峻是一位特立独行的人,做事多顺从内心而对其他的一概不管不顾.他特别喜爱美味,一有时间就会自驾前往全国各地,用心感受着所到之处的风土人情,并品尝各色美食,但囿于职务的限制,他常常觉得很不自由. 2015年10月,几经挣扎,严峻从公司离职.之后,他那颗热爱旅游的心就像含苞待放的花蕾,遇到适宜的气候,突然绽放开来.他和几位朋友开车从北京出发,一路南下.     

“翻转课堂”在大学英语教学中的应用

本文尝试对地方普通高校的大学英语写作课教学中采用“翻转课堂”模式的成效作一探讨。从实施的实际成效来看，“翻转课堂”不仅能够有效地提高学生英语写作能力，同时，有利于营造自主与合作的学生文化，有利于创建新型的高校教师文化。     

中国石油企业发展低碳经济的必要性分析

低碳经济时代已经来临，在这种背景下，中国石油企业只有发展低碳经济，才是生存与发展的必然选择。它是石油企业应对全球气候变暖的迫切需要；是石油企业应对常规能源枯竭的需要；是石油企业转变经济增长方式的需要；是石油企业可持续发展的需要；是石油企业技术进步、设备更新的动力。     

这家“三无”餐厅靠什么“火”？

正凭借"无人点餐,无人上菜,无人收银"的"三无"方式,这家位于北京蓝色港湾的"失重餐厅",迅速成为北京地区西餐销量靠前的餐厅,受到广大食客的热捧。"失重"送餐的新创意进店,用iPad点好菜,扫码付款,短短几分钟后,食物就会沿着悬挂在半空中的双螺旋轨道,嗖嗖嗖地坐着过山车般"从天而降",整个送餐过程只需要17秒。这就是北京"失重餐厅"炫酷的服务方式。"失重"的创意来自于德国的     

爱得文儿童博物馆:打开孩子眼界的另一种方式

随着社会意识的发展和成熟,家长更加关注孩子的自主学习能力、开放探索能力以及知识的丰富性,传统的少年宫、早教中心类机构已经不能满足需求,很多家庭都在为孩子寻找寓教于乐的新去处。幼儿课程设计专家李贝贝从中看到了商机,创办“爱得文儿童博物馆”,以极具创意性的多媒体互动、展板、现场活动等形式,呈现更广阔的课堂和体验,深受家长和孩子欢迎。     

从医用化学基础教学实践谈中职化学课改

在中职化学的课改中，理念、教师的素养、课程教学必备的设施、新的教育教学评价体系等方面与课改要求还有较大差距，应大力加强课程改革的宣传力度，强化薄弱学校的基础设施建设，全面改革人才培养制度，建立新的评价体系，从而推进新课改的实施，实现和谐、平等的教育。