大学活动课程目标、特点及价值分析

大学活动课程目标是以学生为中心的教育目的与以社会为指向的教育目的的有机统一,表现为人本位与社会本位两种价值取向的隐性融合;大学活动课程是我国高教课程现代化的产物,活动成为知识与社会准则的内化过程;大学活动课程是实施创新教育的有效途径,有利于促进个体社会化.     

全球化视野中的中华民族信仰

从当前我国文化困境出发 ,分析我国信仰多元的原因 :多种所有制成份的经济形式与社会主义主轴文化价值及道德伦理偏差 ;局部文化心态无序 ;个体欲望与心态无序、行为的急功近利与信息传媒的负面影响等 ,分析从中华民族信仰主流的物质基础、思想保证、具体内容和途径等方面提供了对策思考。     

我国开展远程研究生教育的思考

在我国中心城市开展远程研究生教育符合大众化高等教育和学习化社会的要求,符合我国国情和国际远程教育发展以促进素质教育的深入开展和经济社会的进一步发展的大趋势.因此,我国应借鉴国内外远程教育的成功经验,尽早推出远程研究生教育计划.     

略论社会主义道德国力建设

道德国力是综合国力的组成部分,是社会运作的有效控制力,是社会发展的内在精神;其核心是道德力,其决定因素是人。道德国力对社会发展具有价值取向的作用,它能够塑造市场经济中规范的道德人格,通过职业道德的建构与实施营造良好的经济、社会和人文环境,在综合国力各要素中具有引导、协调和整合作用。必须从战略的高度重视我国社会主义道德国力建设。     

建立创新力导向的新型大学评价体系

国外大学评价体系给我们的重要启示是对创新的高度关注。建立创新为导向的新型大学评价体系，必须确立大学评价体系构建的基本价值取向和基本理念，并确立创新导向的新型大学评价体系构成的核心要素。     

公民道德建设必须从社会公德教育抓起

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的基本行为准则。社会公德反映了人类社会生活最一般的关系 ,能否遵循它是衡量社会进步和人类文明的重要标志。当前 ,精神文明建设出现了某些滑坡现象 ,公民道德建设形势严峻 ,这与长期忽视社会公德教育有直接关系。公民道德建设 ,必须从基础抓起 ,从抓社会公德教育开始。加强社会公德教育是维护社会正常秩序、促进公民道德建设的迫切需要。加强社会公德教育必须以青少年为重点、以发挥党政干部的表率作用为核心、以法制建设为后盾、以科学文化教育为支撑     

构建现代远程开放教育考试体系初探 ：

现代远程开放教育是基于以学习者为中心的开放学习和个别化学习。我们应从素质教育的培 养目标出发，依据现代考试测量理论，利用现代科技手段，建立现代远程开放教育考试体系，客观、准确地评 价学习者的进步状况以及在学识、能力等方面达到的水平，使学习者在学习过程中不断自我完善，培养他们 积极进取的精神。     

论军队管理教育环境建设的原则

加强管理教育环境建设,为管理教育创造良好的社会环境,是建设信息化军队、打赢信忠化战争的重要课题。该文对军队管理教育环境建设的适应性原则、方向性原则、系统性原则、知识性原则、主体性原则和创造性原则进行了探讨。     

论扩招背景下高等教育的可持续发展

中国高等教育扩招面临着诸多矛盾和困难,我们有必要树立现代大众化高等教育可持续发展观,建立大众化高等教育可持续发展的运行机制。     

千朵万朵，只为一人

一 1948年元旦，天刚蒙蒙亮，鞭炮便连续不断地炸响在南京城的里里外外。一片喜气祥和的新年氛围中，谭祥面带愁容，轻轻地下了车，在瑟瑟寒风中挺直了身。 谭祥是来见干娘宋美龄的。昨晚与干娘通了电话，宋美龄在电话里说：“明天元旦，什么事非要大清早过来？”