党性锻炼要保证党的基本路线全面的贯彻执行

江泽民总书记在党的十四大报告中指出:“十四年伟大实践的经验集中到一点,就是要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线,这是我们事业能够经受风险考验,顺利达到目标的最可靠的保信证。”因此,保证党的基本路线全面贯彻执行,是我们党的建设的出发点,也是党员党性修养和锻炼的基本要求。     

制度排斥与再生产——当前农村社会流动的限制机制分析

本文利用中国社会科学院"当代中国社会结构变迁研究"课题组2000年在福建省福清市获得的抽样调查数据,通过计算流动表和回归模型等方法描述和分析了福清农村社会流动状况及其影响因素,并在此基础上对当前农村社会流动限制的形成与作用机制进行探讨.     

四位一体:社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育的路径选择

社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的精神旗帜和核心内容。把社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育,既是回应西方意识渗透和抵御错误思潮干扰的现实要求,也是应对大学生精神信仰存在的问题和确保中国特色社会主义后继有人的需要。社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育,应坚持寓于教学实践、融入环境建设、引领师资建设和渗入学生实际问题解决的＂四位一体＂的基本路径。     

《中国近现代史纲要》教学中的社会主义核心价值体系教育——兼对“告别革命论”思潮的评析

《中国近现代史纲要》教学肩负着对大学生进行社会主义核心价值体系教育的职责和使命，使大学生从历史根源上坚定对马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的信仰。但是告别革命论却对大学生社会主义核心价值体系教育起着釜底抽薪的消解作用。《纲要》教学必须对之予以正面回应，深刻揭示其实质、危害。以坚定大学生对社会主义核心价值体系的认同。     

社会主义核心价值体系——引领社会思潮的精神旗帜

社会主义核心价值体系是一个逻辑严密、内涵丰富的科学体系,是社会主义意识形态的本质体现,是引领当代中国多元社会思潮的精神旗帜。坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,需要尊重差异、包容多样,努力增加社会主义核心价值体系自身的引领力,把握引领的主动权,找准引领的着力点。     

构建和谐社会中的心理和谐及其实现路径

心理和谐既是构建和谐社会的必要条件，也是社会和谐本身的题中要义和价值追求。不和谐心理根源于对社会不和谐现象的主观体验。当前，我国社会总体和谐，但仍然存在着一些不和谐的现象，社会的不和谐反映到人的心理，就形成了与之相对应的各种心理的不和谐，如相对剥夺感和社会不公感、话语权缺失的压抑与郁闷、价值迷失与心灵空虚、忧虑心理和不安全感等。促进社会的心理和谐，必须规范收入分配秩序、发展社会主义民主政治、推进社会主义核心价值体系大众化、大力改善民生，不断夯实心理和谐的经济、政治、文化和社会基础。     

社会主义“早产论”批判

社会主义“早产论”在俄国十月革命前后就早已有之。苏东剧变后，一些人重新将其搬上台面。本文通过分析20世纪社会主义在落后国家成为现实的历史必然性，对之进行驳斥批判。     

论高等学校创业教育平台的优化

创业教育平台是提高创业教育效果的基础性措施。创业教育平台的优化就是要建立与专业教育互融的平台;与就业教育互补的平台;与第二课堂互动的平台,与教育联盟互助的平台。     

论"新经济政策"的理论贡献

新经济政策是在总结战时共产主义政策经验教训的基础上提出来的,它是马克思主义与时俱进的光辉典范,极大地丰富了马克思主义的理论宝库.     

论毛泽东"三农"思想的历史功绩

建设社会主义新农村,是党从国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务,毛泽东的"三农"思想是解决中国革命和建设中"三农"问题的光辉典范,对建设社会主义新农村具有重要启示.