不同层级“职场囚徒”的现实表现及治理之方

在一个组织中,不同层级岗位上的"职场囚徒"的现实表现有所不同,影响也不同。在"互联网+"背景下,领导者要树立互联网大数据思维,指导组织建立员工信息库,注重员工的情感体验和价值诉求,个性化定制员工工作内容和晋升通道,推动员工主动寻求新的发展动力,有效治理"职场囚徒"现象。     

上海“居家养老”与“社会养老”政策研究

科学评估上海养老服务发展的实施效应,借鉴国外的成功经验,针对当前上海养老服务发展中的问题,建议优化政策设计理念,适应养老服务现实需求;实现政策全盘考虑,确保养老政策体系完整;统筹规划养老事业,实现政策操作部门联动;健全政策配套措施,提高养老政策实施效应;整合政策服务资源,推进养老政策功能健全;强化政策引导作用,激发行业参与养老活力.     

高校辅导员的专业化职业发展

辅导员专业化与辅导员专业化发展在群体与个体、在与内在的两个维度上存在着一定的差异。辅导员专业化发要经过角色适应、岗位胜任、自我超越三个阶段，是通过知、、思的交融而进行的主体生涯规划的过程，是个体、内在的我发展。辅导员要实现自身的专业化发展，必须进行职业生规划，而辅导员的职业生涯规划又必须将专业发展为其核心，使之贯穿于整个职业生涯发展的全过程。     

江苏水文化与沿海开发

水不仅是江苏地域文化孕育形成和发展变迁的重要生态背景和影响因子,而且是江苏文化的核心与本质,水文化渗透在江苏历史文化的各个领域和各个方面。江苏水文化包括淡水文化、咸水文化和海洋文化。苏南地区拥有丰富的淡水文化资源,而苏中苏北地区则拥有3种水文化资源。江苏沿海开发必须与水文化建设结合起来,巩固淡水文化对沿海开发的基础性支撑作用,发挥海洋文化的牵引导向作用,挖掘咸水文化的优势特色作用,让水文化融入、服务、促进沿海开发并最终实现文化与经济协调发展。     

激励理论与高校共青团工作

行为科学在分析人的需求的基础上，提出了激励理论，从正面、积极的因素入手，激发人的潜能，提高工作效率，作为高校共青团干部应该熟悉激励理论并能在工作实际中自觉地应用，以保证育人总目标的顺利实现。在具体应用激励理论的过程中，应该坚持满足需要、全面客观、正面激励和公平公正的原则。     

论高等学校创业教育平台的优化

创业教育平台是提高创业教育效果的基础性措施。创业教育平台的优化就是要建立与专业教育互融的平台;与就业教育互补的平台;与第二课堂互动的平台,与教育联盟互助的平台。     

关于科学人才观的几点认识

科学人才观的提出经历了一个认识逐步深入的过程,是顺应时代进步、经济发展和全面建设小康社会新局面的现实要求。科学人才观内涵十分丰富,本文提出从人才标准、人才价值、人才开发、人才流通、人才使用、人才管理、人才结构等七个方面深入领会和把握,并对其中的有些观点展开了进一步的讨论     

浅论河海精神的弘扬和培育

以党的十六大精神为指导,以弘扬和培育大学精神为目的,运用个案研究的方法,初步论述了河海大学校园精神的弘扬和培育。河海精神的弘扬和培育应在坚持继承性、时代性、创新性、统领性基本原则的前提下,以校园全体师生思想道德建设作为主要环节,树立自强、竞争、创新和名校意识,大力加强学风、校风、作风、党风建设,并从学科建设、文化建设等方面着手,弘扬和培育河海精神。     

论高等学校的依法治校

社会的进步、学校的发展,都对高等学校提出了依法治校的要求.改革开放20年,教育法制建设卓有成效,依法治教局面的形成为依法治校提供了一个良好的外部环境.学校要利用好这样的大环境,加大依法治校的力度,加强法制教育和宣传,加快学校内部的建章立制,依法管理,不断提高管理水平,为国家培养更多更好的人才.     

大学生职业生涯设计的三色通道

立足大学生就业,指出大学生职业生涯设计有助于大学生明确就业方向、增强就业竞争力、缩短就业时间3大作用。在分析普通高校毕业生就业去向的基础上,提出了大学生事业发展的3个基本方向,即大学生职业生涯设计的3条基本通道(红、绿、蓝三色通道),以使大学生在明确自身发展诉求的基础上,更好地指导自己的大学生活,使大学生活更加有意义和合理化。