论领导干部的生态文化素养

领导干部的生态文化素养是领导干部在学习与工作中逐渐修习、积累而形成的关于生态道德、生态意识、生态学识水平、生态教育能力的综合素养。领导干部生态文化素养的各个方面是有机联系、相辅相成的整体。其中，生态道德是灵魂，生态学识水平是基础，生态意识是动力，生态教育能力是重点。这些方面紧密相连，综合地展现领导干部的生态文化素养水平。因此，提高领导干部的生态文化素养，需要注重全面提高生态文化的各个方面．不可偏废。     

突出四个“实”字做好督查工作

督查工作贵在“实”。笔者结合工作实际,从决策落实、措施扎实、作风务实、反馈求实等方面作了具体阐释。     

初中地理教学经验谈

多年教学经验的体会是初中地理教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,才能让学生保持浓厚的学习兴趣。     

全国老干部局长会议对2022年工作作出部署安排

全国老干部局长会议2021年12月21日在京召开。会议强调,要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特別是习近平总书记关于老干部工作的重要指示精神,认真贯彻党的十九届六中全会精神,全面落实全国老干部工作先进集体和先进个人表彰大会精神,用心用情、精准服务,守正创新、扎实工作,迎接党的二十大胜利召开。     

这十年:在实现残疾人“幸福”上交出的温暖答卷

党的十八大以来,全省50.6万建档立卡残疾人顺利脱贫;128万名就业年龄段残疾人中有86.6万人实现了就业;全省投入3亿余元,让53.47万人次残疾人获得就业创业补贴;26.33万人次残疾人参加了技能培训……这是四川省残联在残疾人就业创业工作中交出的“温暖答卷”。这背后,是四川省残联充分发挥党和政府联系残疾人的桥梁纽带作用的生动诠释,也是四川省残联把残疾人对美好生活的向往与一项项扎实有力的残疾人帮扶政策相连接的丰硕果实。     

《大学语文》教学中的教师主体性研究

由于日益物质化、功利化的社会大环境的影响和课程自身的弱点等原因,作为大学人文素质教育的"先驱"和"主干"课程的大学语文濒临被弱化和边缘化的艰危处境,作为从教多年的大学语文教师,试结合自己的教学实践,从教师这一视角论述如何充分发挥教师的主体能动作用,为大学语文教学走出困境尽其绵薄之力。     

商业企业核心竞争力战略思考

一、商业企业核心竞争力的意义 (一)商业企业核心竞争力的内涵 核心竞争力是由企业竞争力发展而来的,最早始于普拉哈拉德和哈莫尔(Prahaladc和HamelG)于1990年在《哈佛商业评论》上发表的《企业的核心竞争力》一文.普拉哈拉德和哈莫尔认为,企业的核心竞争力是"能为企业为顾客带来特别利益的一类独有技能和技术","是组织的积累性学识,特别是关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识".核心竞争力不仅表现为关键技术、设备或运行机制等,更为重要的是它们之间的有机融合与进一步升华.     

学些“直觉思维”养生法

直觉思维是一种心理现象。它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用,还是保持人的生命活力、延缓衰老的重要保证。专家学者认为,直宽臣维不是神秘莫测的东西,它来源于个人的学识和经验,是完全可以有意识地加以训练和培养的。     

把思考当爱好——访上海中侨职业技术学院蒋志明院长

在采访蒋志明之前,笔者就对他拥有较高的理论素养和学识水平有所耳闻。当笔者询问起蒋志明的人生经历时,他微笑着娓娓道来：我酷爱数学,最初的梦想是成为一名数学家;我在国有企业做过职员,一心从事课题研究;我在政府机关做过领导,     

新时期甘肃小说创作略论

新时期甘肃小说创作既取得了重要成就,又存在明显的缺失,本文从创作意识、学识修养和地域因素三个方面观照新时期甘肃小说创作的得失,为甘肃小说创作和文学批评提供一定的理论启发和参考;其作为一个带有曾遍性意义的个案研究,也为当代小说创作提供借鉴,以促进当代小说创作和文学批评的健康发展。