思想政治理论课教学在高职院校教学目标中的准确定位

高职院校的思想政治课理论课教学，既不能照搬普通院校思想政治理论课的内容和方法，也不能照套中等职业教育思想政治课的教育模式。根据职业教学的目的以及思想政治理论课教学内容的自身要求，思想政治理论课教学应定位于使学生做人素质的培养与提升，以及做事的原则与方法的渗透和强化，实现这一定位目标应强化思想政治课理论课教师人格魅力、改革教学机制、创新教学模式。     

对我国目前经济活动的哲学透视

马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论，是认识中国、建设中国的理论武器，也是中国革命和经济建设的哲学基础。之所以强调经济建设要把哲学作为理论基础，是因为哲学是靠理性把握世界的，它在人的精神世界发挥着统摄和驾驭功能，它通过不断追求和反思，提供人与世界关系的总体性理论，提供高层次方法论，提供宏观上对历史和现实的审视和判断。它渗透于生活各个方面，经济活动中也少不了它的踪迹。因此，笔者认为通过对我国目前经济活动的哲学透视，可以把握事物本质，制定正确的经济决策，克眼经济活动的…     

黑龙江省农村老年人生活状况调查分析

黑龙江省社会主义新农村建设,面临着难得的历史机遇,具有很多建设社会主义新农村的优势,诸如地理优势、政策优势、文化优势等。同时,也面临着诸多挑战和问题。为了解我省农村老年人生活状况,"农村老年弱势群体与龙江社会主义新农村建设研究"课题组于2008年1月至3月在黑龙江省做了本次调查,以期总结经验发现问题,从而为龙江城乡一体化建设以及新农村建设的战略决策提供客观依据。     

构建农村老年弱势群体社会支持网络之路径——以黑龙江省农村老年人生活状况为个案

农村老年人的社会保障体系不健全、经济收入较低、精神缺少慰藉、社会参与机会较少等问题的存在，既影响了农业生产又影响了社会稳定与发展，也必将延缓社会主义新农村建设的步伐。为更好地解决上述问题，“农村老年弱势群体与龙江社会主义新农村建设研究”课题组于2008年1月至3月在黑龙江省做了实地调查研究，针对发现问题，提出依据社会工作关注社会弱势群体的基本理念，借助生态系统理论“人在情境中”的核心思想，为农村老年弱势群体构建社会支持网络的路径选择模式。     

新农村建设背景下农村老年弱势群体社会支持网络的建构——基于黑龙江省农村老年人生活状况调查数据的实证研究

农村老年弱势群体是在我国社会转型期，由于利益重新分配等因素导致出现的特殊社会群体。其生活境遇使其难以共享社会发展成果，同时也成为新农村建设难以破解的棘手难题。基于黑龙江省农村老年人生活状况调查数据的实证研究，借助相关理论假设，提出建构全方位农村老年弱势群体社会支持网络的干预策略。从而减缓其生活压力，缓解其与社会间的冲突，建设和谐新农村。