大学英语网络课程中知识协同构建探究

近年来网络课程在高校英语教学中如雨后春笋,不同形式网络课程应运而生.利用网络课程让学生能够主动、自觉融入到教育体系中,提升学生的自主学习效果成为高校英语教师的主要研究课题.笔者通过近几年的理论研究和教学实践,发现知识协同建构理论与网络英语教学实践相结合,能够真正做到在教学中以学生为主体,教师为客体,使学生在轻松愉快的教学环境中高效学习.     

探究如何在初中历史教育过程中构建高效的课堂

历史作为一门综合性较强的学科是初中阶段学生们必须学习的课程之一，对于学生知识的拓展以及综合素质的提高等都有着不可忽视的意义。但是，由于我国长期处在应试教育模式的束缚中，使得学生在学习历史学科时不得不被动地进行知识的灌输，让整个历史学习的过程变得枯燥乏味，导致教学质量不太理想。而作为教师，很多在历史课堂教学中的理念和手段相对落后，根本无法为学生提供一个良好的教学环境，同时也很难实现现代教育所提出的教学目标。因此，对于还处在学习关键阶段的初中生来说，为他们构建历史教育的高效课堂是非常有必要的，因为只有这样才能顺应时代发展，满足时代要求，让学生得到全面发展。     

日本地方政府公共卫生危机应急管理机制及启示

公共危机,往往“危”中有“机”。本文以政策文本分析为研究方法,考察和剖析日本地方政府公共卫生危机应急管理机制及其经验,以期推动相关研究并供实务参考。一、日本公共卫生危机管理与地方保健所(一)日本公共卫生危机管理的内涵及其体系构建在日本,公共卫生危机管理被称为“健康危机管理”,目前已成为日本公共危机管理体系的重要组成部分。     

隔离疫情不隔离正义:办案e模式,上线“云法庭”

线上办公、视频会议、远程服务、空中课堂……一场突如其来的新冠肺炎疫情让我们的工作、生活、学习方式都发生了改变。“云法庭”在此情况下催生,通过“互联网法庭系统”的远程视频平台,将线下庭审移到了线上,打通了疫情防控期间的诉讼通道。“致同胞们:你见,或者不见我,我都在那里,不离不弃;你念,或者不念我,情还在那里,完全可以,不用来去。”最近,山东省莱西市人民法院通过微平台发布的这条消息“萌萌哒”,让人感觉耳目一新、温暖贴心,瞬间吸粉,大家有感于一向“高冷”的司法“衙门”居然也可以这般严肃“卖萌”。     

走出中国文艺理论构建的误区

作为中国特色哲学社会科学的组成部分之一,中国文艺理论的构建亟需真正走出中西、古今与内外三重二元对立的窠臼,避免钟摆式的简单选择。就目前而言,我们在建构过程中不应或将西方文论漫画化为所欲批判的标靶,予以笼统否定;或将希望完全寄托于中国古典文论与西方文论的对话上,而有意无意忽略近代以来中国文论构建的诸种努力;或执迷于纯粹来自文学经验的文论,而排斥其他学科审视文学的洞见卓识等。我们应坚持构建既有继承性、民族性,又有原创性、时代性,还具开放性、包容性的中国文论话语体系。     

对小学英语课堂中阅读教学的研究

随着新课标改革的不断推进，传统的教学观念被打破，现代化的教学中关注对学生综合能力的培养。英语作为语言性的学科，需要学生具备很强的阅读能力，才能让教学顺利进行。因此，对学生的阅读教学显得尤为重要，英语教师可以创新导入方式，从课堂开始就吸引学生的注意力，还要构建合适的教学情境，增强学生的阅读体验，让学生在阅读过程中可以收获更多的知识。此外，英语教师还可以合理调取课外的资源到课堂中，进行拓展阅读，丰富学生的阅读量，从而有效提升英语课堂中阅读教学的效率。     

初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究

随着初中教育阶段的不断改革和完善，如何有效构建初中英语智慧课堂已经成为当前英语教学的重要任务。英语在初中教育阶段占有重要的教学地位，构建智慧课堂是初中英语教学发展的必然趋势，对初中生英语学习的全面发展有重要作用。智慧课堂的构建，是对传统英语教学的一大创新和优化，可以有效的弥补传统教学的缺陷，对学习学习兴趣以及学习综合效率的发展均有重要作用，对此教师应该加强对智慧课堂的重视和认识，并积极探究有效策略实现智慧课堂的构建目标，本篇文章主要分析初中英语教学中构建智慧课堂的有效策略。     

运用习近平关于改革的两个"一公里"理论破解"精准就业"的服务路径难题 ——以新建本科高校广东第二师范学院为例

高校毕业生的就业工作关乎众多家庭的幸福和社会的安定,是新时代经济转型升级和创新驱动发展的重要的人才支撑。在广东第二师范学院就业创业工作中引入精准化理念,推进高校就业创业服务的科学化、规范化和专业化,有助于解决好学校"精准就业"的"最后一公里"问题,在新建本科高校的发展中具有重要的现实意义。