首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   128篇
  免费   4篇
管理学   18篇
劳动科学   1篇
人才学   3篇
人口学   3篇
丛书文集   24篇
理论方法论   6篇
综合类   65篇
社会学   10篇
统计学   2篇
  2024年   1篇
  2023年   1篇
  2022年   2篇
  2020年   3篇
  2019年   2篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   3篇
  2014年   8篇
  2013年   10篇
  2012年   9篇
  2011年   12篇
  2010年   13篇
  2009年   13篇
  2008年   14篇
  2007年   9篇
  2006年   3篇
  2005年   3篇
  2004年   4篇
  2003年   2篇
  2002年   8篇
  2001年   4篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有132条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
美国高校图书馆读者服务创新及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄芳  梁卫格  陈宓 《职业时空》2009,5(9):26-27
介绍了美国高校图书馆的创新读者服务理念及其实际情况,结合我国高校图书馆的情况,分析了我国图书馆的差距,希望对国内高校图书馆工作提供一些借鉴。  相似文献   
102.
ERP系统下某例重复付款引发的相关内控思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过实例分析,指出在ERP系统下只关注自动化控制而忽略手工控制容易导致的不良后果.同时提出内部控制的重要性,并给出相应启示,既要注意对ERP系统应用等方面的细节问题.又要加强企业内部信息沟通和应对例外事项风险的能力.  相似文献   
103.
文章在按照旅游活动研究需要而重新确定产业分类方法和对2002年江苏省投入产出表进行了调整的基础上,计算出了江苏省旅游特定产业和非旅游特定产业的直接消耗系数,并使用中间流量分层和两层滤渡的方法,对直接消耗系数选取主系数,从而分析了2002年江苏旅游特定产业和非旅游特定产业之间的产业关联程度.数据显示,在旅游特定产业中,与邮政和信息传输服务业、批发零售贸易业、餐饮业有强关联性的产业较多,而铁路旅客运输业、环境资源与公共设施管理业、文化艺术业与其他产业间的关联较少.  相似文献   
104.
在日常生活中,经常发生儿童误服家中药物或有毒物品的事情。一旦发生这种情况,家住医院附近的立即送往医院抢救;医院离家较远的,家长在呼叫救护车的同时要进行现场急救。家长首先要弄清孩子吃的是什么药物或毒物,如果搞不清楚,就要将装药品或毒物的瓶子及小孩的呕吐物一同带往医院检查。现场急救的主要内容是立即催吐、解毒。催吐是为了尽量排出孩子胃内的毒物,减少其吸收。如果是两岁以下的婴儿,可一手抱着,另一手探入婴儿的口内,刺激咽部,使其将药物反吐出来。若是两岁以上的小孩,可先让其饮下整杯的清水,然后刺激咽部使其反吐出来。催吐必须及早进行,  相似文献   
105.
本研究采用Olweus欺负问卷、儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)、儿童抑郁自评量表(DSRSC)探讨留守初中生同伴欺负与抑郁焦虑的基本状况以及两者之间的关系。结果显示:留守初中生与非留守初中生在同伴欺负状况、抑郁焦虑上无显著性差异;留守初中生同伴欺负情况在性别、年级上存在显著性差异,男生更易卷入同伴欺负,初一年级学生较初二初三的学生更易卷入同伴欺负中;留守初中生同伴欺负与抑郁焦虑相关显著,同伴欺负程度越高,抑郁焦虑水平越高;抑郁焦虑对同伴欺负的回归系数达到显著性水平,起正向预测的作用。  相似文献   
106.
107.
本文分析了当前大学荚语教学改革的必要性,提出了几种新的教学模式,最后指出了大学英语教学改革过程中即将面临的几个问题.  相似文献   
108.
每学期第一课非常重要,特别是新生开学的第一课.课堂上教师做好自我介绍后,要求每个学生都要介绍自己,鼓励学生敞开心扉.良好的开端是成功的一半,从而达到教师了解学生的目的.  相似文献   
109.
黄芳 《生存》2020,(8):0060-0060
课堂教学是小学英语教学的主要组成部分,要如何提高小学英语课堂教学效率,是每一个英语教师都关注的问题。一门语言的学习本身就是一个单调而又枯燥的过程,再加上我们面对的又是好奇心强、模仿性强、生性好动的小学生,因此,如果只用“教师讲,学生听”的这种形式来教学,孩子们的学习兴趣势必会荡然无存,从而直接影响学习的效率。  相似文献   
110.
黄芳 《职业》2014,(27):54-54
每位班主任都有一套管理班级的方法,但是从总体上说来,班级管理有方可用,有基本的框架可以遵循。笔者认为教师在进行技校班级管理时切不可忽略三个要素——班规班纪、班干部队伍建设、班级活动。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号