从文献著录看“七体”的演变

“七”在中国古代文体史上立为一体，由来已久，其文体地位在古代史书、类书、书目等文献中都有明确的著录；随着创作的发展变化，七体在后世总集中的归类及收录范围有所变化，据此可以更深入地探讨七体的文体属性和发展演变，也可看出文体分类及演变过程中的复杂性和多样性。     

控制论在犯罪人分类中的应用初探

系统科学自从创立以来就得到了自然科学界和社会科学界的广泛应用,然而在法学领域的应用却很少,本文即为系统科学在犯罪学领域深入应用的初探。文章主要阐述了《控制论》中的模糊集合在犯罪人分类要求中的应用,模糊聚类分析在犯罪人分类标准中的应用,以及时变系统理论在以矫正犯罪人为目的分类中的应用,以求有助于实际工作中对犯罪人分类的量化和系统化。     

Family size and optimal income taxation

This paper studies the role of family size in the design of optimal income taxation. We consider a second best setting where the government observes the number of children and the income of the parents but not their productivity. With a linear tax schedule the marginal tax rate is shown to decrease with the number of children, while the relationship between the demogrant and family size appears to be ambiguous. With two ability levels, optimal non-linear income tax implies zero marginal tax rates for the higher ability parents; low ability parents have positive marginal tax rates that decrease with family size. Received: 4 September 2000/Accepted: 17 May 2001     

构建高校二级党组织党建工作责任考核指标体系探索

党的十八大以来,各领域的基层党建工作全面推进。如何创新高校二级党组织党建考核工作,是高校党建领域的一项重要课题。高校二级党组织党建工作责任的考核指标体系,必须以习近平总书记对党建工作的重要论述、党中央对全面从严治党的战略部署和相关党内法规为理论基础,按照科学性与导向性相结合、操作性和可比性相结合、动态分析与静态分析相结合、"硬"指标与"软"指标相结合、定性与定量相结合以及通用指标和分类指标相结合的原则和方法,完善共性指标体系,并分别制定考核教学型、管理型、经营型、科研型四类高校二级党组织的个性指标体系。通过建立分类考核指标体系,创新推动高校二级党组织落实党建工作责任。     

哲学分类及其原则浅析

以马克思主义分类理论为指导，针对过去分类中存在的问题，坚持以地域和思维方式为主要特征的分类标准，提出了哲学分类的原则，并运用这个原则初步构想出了一种全新分类类型。     

试析加涅的学习分类理论

学习分类是教育心理学的基本理论之一。罗伯特·加涅是当代著名的教育心理学家 ,被誉为学习分类理论的权威。本文着重阐述加涅学习分类理论产生的背景、主要内容以及学习和借鉴加涅学习分类理论的重要意义。     

试析顾炎武在古韵分部过程中对系联法的运用

关于顾炎武古韵分部的方法,虽然已有很多学者论及,但是没有详细地探讨.如果分析《唐韵正》和《诗本音》的关系以及顾炎武在《唐韵正》中把五支韵的伎、椅分属两部的原因,系联《诗经》韵脚字并对系联结果加以分析说明,可见顾炎武运用了韵脚字系联法进行古韵分部.     

企业间信息系统定义和分类研究

企业间信息系统是一种由两个以上企业共享的新型信息系统,正成为企业间电子商务和电子化企业中最重要的要素.在综述有关企业间信息系统概念和分类文献的基础上,重新界定企业间信息系统,提出一个基于多层(技术层、组织层和应用层)和多维度的新的企业间信息系统分类方法,并根据此方法对企业间信息系统进行了分类.     

C—代数的特征矩阵的性质

本主讨论了C-代数的特征矩阵的性质,并获得了求特征矩阵的逆的一个方法。     

基于自组织理论的高等教育系统分类管理研究

随着我国高等教育规模的不断扩大,对高等教育进行系统分类管理势在必行。系统分类是系统自组织发展和人为管理的结果;是高等教育多样化发展的必然趋势;是促进高等教育健康发展的客观要求。开展高等教育系统分类管理研究有助于对我国高等教育进行分类评估、分类指导、分类管理,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。