新技术对纪检工作的影响与优化策略研究

新技术条件下的纪检工作需要根据新技术的特点,发展融合传统纪检工作的优势和新技术纪检工作的优势,规避劣势。纪检工作中的新技术应用是一把"双刃剑",科技反腐带来发展机遇的同时也面临各种挑战,目前,还没有大规模在纪检工作中使用高新技术,已经部署的技术也往往与传统纪检业务磨合欠佳,新技术在纪检工作中的应用系统还很脆弱。因此,在这样的情况下,需要强调新技术应用的顶层设计和超前规划以及多种新技术的协同问题,理清纪检公共数据和与隐私数据之间的伦理界限,优化新技术在纪检工作中的部署。     

在读写实践中提高小学生的英语水平

小学英语教学主要是从听说读写四个方面,对学生进行基础性的教学。这其中的重点与难点就是读与写。为了给学生打好基础,提升小学生的英语水平,英语教师在教学中要创设生动有趣的教学情境,激发学生的阅读兴趣,挖掘学生的朗读潜能,提升学生的听说能力。进行深入的文本默读训练,培养学生的英语思维能力。在读写结合中以读促写,培养学生的动笔习惯,在读写融合中,拔高学生的综合水平。     

大学生心理弹性、学习适应对学习倦怠的影响

采用心理弹性量表(CD-RISC)、大学生学习适应量表、大学生学习倦怠量表对500名大学生展开问卷调查,分析大学生心理弹性、学习适应对学习倦怠的影响。结果显示大学生学习倦怠状况为中下水平,学习倦怠在自评学业成绩、自评与教师的关系、性别、年级存在显著差异,大学生学习适应、心理弹性是学习倦怠的影响因素,提高大学生心理弹性可以降低学习倦怠的产生,增强大学生学习适应状况能改善学习倦怠的状况。     

写作效能感、写作策略与成绩的相关性研究

基于班杜拉的自我效能感理论,测查高职英语专业学生写作效能感、写作策略与写作成绩之间的相关性,并进一步比较高低效能感学生在写作策略运用及写作成绩方面的差异。研究发现:高职英语专业学生的写作效能感、写作策略运用与写作成绩高度相关;高效能感的学习者能更有效运用各种写作策略,写作成绩也显著高于低效能感学习者。最后提出了提升写作自我效能感的具体策略,希望为国内英语写作教学提供参考。     

试论事业单位档案管理信息化建设的提升策略

事业单位的档案非常重要,如何高效率管理档案,是摆在事业单位面前需要及时处理的问题之一,利用信息化技术对档案进行管理,得到事业单位普遍认可,但是由于种种原因,事业单位档案管理信息化建设存在这样或那样的问题。本文分析了事业单位档案管理信息化建设的现状以及其意义,在事业单位档案管理信息化建设的提升策略方面进行阐述,希望能够对事业单位档案管理信息化建设有所帮助。     

企业数字档案馆建设策略分析

随着电子技术的快速发展,人们更多地了解到了一些高科技的词汇,例如信息化、数字化等,信息资源已逐步成为人们社会活动和经济活动的战略资源。计算机及网络的普遍使用使得企业办公自动化、网络化日趋完善。目前很多企业已经将工作直接在计算机和网络上办理,从而导致了电子文件的大量产生,对档案整理的要求就更高,传统以手工操作为主的档案管理方式已无法适应时代的发展,这就使得档案馆转化为数字化档案馆成为必然,面对形势的转化,企业数字档案馆建设的策略已成为企业档案管理的新课题。     

在线写作评价系统在大学英语写作教学中的应用分析——以句酷批改网为例

随着全球化和现代教育技术的发展,写作自动评分系统受到各界学者的广泛关注,同时也是未来发展的方向和趋势。本文基于反馈理论,以句酷批改网为例,结合所收集学生提交的作文为语料样本,分析探讨在线写作评价系统对提高大学生英语写作能力反馈的影响,为科学使用批改网和提升大学英语写作教学提出建议及启示。研究发现,写作自动评改系统对词汇、语法等方面帮助较大,但对于文章的篇章结构、思想内容、逻辑性以及流畅性等反馈不够,因此应优化完善在线自动评改系统,提升其有效性。     

“互联网+教育”时代体验式教学模式在英语口译网络课程教学中的探索研究

随着互联网和教育的不断融合,在线教育越来越多地应用到大学英语教学当中。基于体验式教学模式进行大学口译课程教学,是一种新的教学改革模式,在一定程度上提高了口译课程教学效果。     

大学生学习倦怠、人格特质与父母教养方式相关性研究

学习倦怠原本多与学业压力负担重的中学生关联,但近年来亦逐渐成为大学生的常态。欲要克服大学生学习倦怠,首先要搞清楚大学生学习倦怠的成因。以人格特质为中介变量,探讨父母教养方式与大学生学习倦怠的相关性。研究表明:父母教养方式、人格特质与大学生学习倦怠在部分维度上存在相关性,且呈现显著相关。