评估和总结全面建成小康社会:价值意蕴、基本原则及经验回顾

评估和总结全面建成小康社会具有统一思想认识、增强政治认同的思想价值;具有衔接好"两个一百年"奋斗目标的历史价值;具有拓展人类命运共同体理念与实践的世界价值.评估和总结全面建成小康社会应遵循兼顾全面和要素协同相结合的原则、定性评估和定量评估相结合的原则、系统评估与重点突出相结合的原则以及动态评估与静态评估相结合的原则.回顾中国40年小康社会的建设历程,其基本经验是:一切从实际出发,循序渐进地推进是基本遵循;党的大布局优势与集中力量办大事的制度优势是重要抓手;关照"中国体验",提升人民群众获得感、幸福感和安全感是价值旨归.     

口号:大众思想政治教育的重要载体——以毛泽东的论述为中心

大众思想政治教育是指对不特定多数人进行的思想政治教育,口号是承载和传达大众思想政治教育信息的重要载体.研究毛泽东关于口号类型、口号特征、口号策略等方面的思想和实践对于丰富大众思想政治教育理论具有重要的学术意义,对于今天的大众思想政治教育实践活动具有重要的指导意义.     

论代际伦理、代际公平与生态文明建设的关系

代际伦理重要性的显现与生态文明建设和可持续发展议题的出现相伴随,生态文明建设意味着整个社会的全面发展,代际公平是建设生态文明,实现可持续发展的一个基本社会条件;在生态文明建设中实现代际公平,主要内容包括实现代际之间劳动付出和成果获得的对等性,实现经济社会发展进程中人类活动对于自然影响的可控性在代际之间的延续,实现文化的多样性延续;从人类社会发展的视角来说,资源、环境与发展的矛盾对于实现生态文明代际公平则具有更加一般性的意义;绿色消费方式的确立对于建设生态文明,构建社会主义和谐社会具有基本的价值导向作用。     

第四届生态文明国际学术论坛综述

2010年5月3—4日,第四届生态文明国际学术论坛在美国加州克莱蒙举行,百余名中外学者就生态文明进行了探讨。论坛由美国中美后现代发展研究院（IPDC）和中国自然辩证法研究会联合主办,由中国中央编译局、美国克莱蒙研究生大学（CGU）、美国过程研究中心（CPS）和培泽学院（Pizer College）协办。