政策性住房建设项目融资的PPP模式探析

我国政策性住房建设面临着资金瓶颈,借鉴发达国家公共设施建设项目融资中普遍采用的PPP模式将有助于解决这一困境。本文从公共物品理论和住房的双重属性作为研究切入点,分析了政策性住房建设融资中引入PPP模式的可行性,并对政策性住房建设项目PPP模式的运作流程、实践中的困境及对策加以探讨,为解决政策性住房建设项目融资难题提供一种思路。     

基于体认语言学重新解读感叹词

体认语言学（ECL）认为语言始于“体”和“认”两大基本来源。基于此，文章对比论述了英汉两语言中感叹词的主要特征及其用法:体认性、像似性、宽窄性、独立性、依附性、多用性、灵活性、变化性、复合性、不完全对应性、同异性。文章还区分了感叹词和拟声词。调查发现，英语约有300多个感叹词，而汉语约有70个，这表明英民族常是感情外露的，而汉民族更矜持一点，这一差异造成了英汉互译时的困难。     

维特根斯坦对语言学理论的引领性贡献

维特根斯坦的“叛逆态度”直接导致他于前期和后期分别提出了“哲学的逻辑分析法、图像论”“游戏论、用法论、反本质论”等观点，这不仅在哲学界引起轰动，形成并推动了哲学的语言论转向，而且还催生出语言学界的“语义学、语用学”两大分支学科。同时，他的后期理论还是后现代哲学(包括体验哲学)和认知语言学(CL)的主要理论来源之一。文章详细分析了维氏后期理论与后现代哲学之间的渊源关系以及对CL的催生作用，并阐述了他的相关观点对语言哲学和后现代哲学作出的特殊贡献。     

技术渗滴说和市场现实(二)

在1929年10月美国失业的人数少于100万。到1931年12月31日失业人数超过1000千万。6个月以后,在1932年6月失业人数上升到1300万。在1933年在萧条到达海底时失业达到1500万的顶峰。 越来越多的经济学家将?条归罪于2?年代的技术革命。因为技术革命带来的生产率的提高和产量的增加快于它能产生的对物和劳务的需求。半个     

山东青州市“四送服务”庆“八一”

山东省青州市入口计生局开展"四送服务"活动,为军属送温暖,送关怀,以实际行动庆祝"八一"建军节。送宣传咨服务。上门为军嫂提供人口计生政策法规、优生优育、常见妇女病等咨询服务,并赠送了知识手册等宣传品。送生殖健康服务。组织市计生服务站的骨干技术人员进村入户,免费为军嫂进行全面体检,并为她们讲解生殖健康、孕育保健等知识。送慰问帮扶服务。组织计生干部与生活困难的军嫂家庭进行"一对一"结对帮扶,为她们送去了慰问品和慰问金,并帮助解决其生产生活中     

河西走廊在铸牢中华民族共同体意识战略榫接中的逻辑演判

铸牢中华民族共同体意识是实现国家统一之基础、加强民族团结之根本、提振民族精神之灵魂。厘清河西走廊在铸牢中华民族共同体意识过程中的生成过程,把握河西走廊之历史定位,统筹规划和认识河西走廊在促进民族团结、铸牢中华民族共同体意识中的重大战略支撑作用,有助于在新时代战略框架下铸牢中华民族共同体意识,推进民族团结进步事业,实现中华民族伟大复兴。新时代铸牢河西走廊民族共同体意识必须切实全面加强党的领导,深化民族团结教育;强化地区经济互助,守正创新发展特色;深化爱国统一战线,强化思想政治引领;加强民族文化交流,增进民族文化认同;完善民族法治建设,依法治理民族事务。     

财富增长对民主与和平的含义(一)

对长期发展的推论 对能否坚持自由化道路提出疑问是有道理的。无疑有些国家,如克吕格尔(A.Krueser)所说的,会有反复,而另一些国家则会稳步向前,经济自由化思想则很可能会被坚持下去。但关于发展趋向的以下论点似乎是站得住脚的。 很可能能长期坚持的社会能力和政策改善方面有:人们受学校教育时间继续增加、边干边学比率更高,健康状况更好、私有化、金融自由化、     

从数据看大邑县大学生村官现状

为积极响应国家建设社会主义新农村的政策号召,2005年,大邑县在全国首次实行了"一村一名大学生"志愿活动,并招进88名大学生村官。为全面了解大学生村官的生活和工作现状以及各级领导干部对大学生工作的评价和反映,为各级政府、有关部门和社会提供关于大学生村官的信息,西南财经大学三下乡团队对大邑县进行了实地调查。     

民族国家在苏联的兴起——美国外交政策与苏联的解体

在冷战期间,美国与苏联的关系正如克劳塞维茨所描述过的战争艺术那样:简单而困难。西方对苏外交政策的立场是反对莫斯科在其边境之外所干的一切事情,这一立场已经受了核武器威慑力量的锤炼。1985年戈尔巴乔夫上台,把苏美关系颠倒了     

欧洲教育与社会中关于青年研究的历史

引言如果以科学的方式和概念在对待青年的基础上进一步发展重新统一的全面的对青年本身的看法的话，我们已经接触到当代令人误入歧途的认识和科学的历史。我们必须利用对青年的一般了解上的发展──—不再把青年仅仅看作是学童，与此同时，重构教育和青年研究的关系。这一重构战略来自经验性的教育历史，这是自从上一世纪以来使从事农业的儿童现代化，加上青年本身的现代化以及早期青年研究的一个过程。我们将集中在两个问题上。首先是人们对于不同时代“十几岁儿童的正常状态”的看法，这包括他们在学校内和在学校外的表现。其次是关于社会…