边缘的形成——藏彝走廊中老寨子村的个案研究

学界在汉族与非汉族交往研究中曾有“涵化即汉化”的倾向，而此观点大有可补正之余地。民国以后，异地汉族迁入位于彝族聚居区的老寨子村。在彝族文化的影响下，其文化产生了“彝化”现象，形成了异于汉文化核心的边缘区。本文以藏彝走廊中金沙江、西溪河并流处的金阳县老寨子村为调查点，回溯了当地汉族的源流，探索了其文化被彝化而形成边缘的过程，据此分析了汉族被彝化的程度、原因等，强调了边缘之为边缘，而非异文化的观点。     

督鄂期间张之洞的多种经济作物种植观

督鄂期间的张之洞极为关注湖北农业的发展。围绕着改变湖北近代农业结构及落后面貌的思考与实践,张之洞的多种经济作物种植观逐渐形成。他明确了种植作物的种类和方法,提倡引进和采用西方近代先进的农业科学技术。他的多种经济作物种植观及实践推动了湖北农业近代化进程,其思想与实践具有较强的现实意义。     

怎样培养语文教学中的主体意识

在语文教学中,怎样培养学生的主体意识,发掘学生主动探究、勇于创新,促进学生全面发展,是当今语文教学的关键。教师只有在课堂教学中彻底交还学生独立思考的权力,营造平等、和谐开放的话语空间,以激发学生个性自由的创造活力为重心,才能有效地培养学生的主体意识,激发学生自由创造的活力,促进学生的全面发展。     

浅论孙中山的环境保护思想

孙中山对关系国计民生的大事都很关注,环境保护问题也不例外。早在19世纪末,孙中山就探讨了中国环境中存在的问题:如城市环境污染与疫病的流行,森林的破坏导致的水旱等自然灾害的增多,并积极寻求解决的方案,为当今我国环保事业的发展提供了一些可资借鉴的经验。     

张之洞与中国教育近代化

在爱国主义思想和“兴学育才”、“求才治国”的近代教育观的指导下 ,张之洞对中国传统教育进行了改革并展开实践活动 :创办新式学堂、推进留学教育、废除科举制、创立近代教育行政机构、制订新学制等 ,不仅为中国培养了一批具有近代知识的人才 ,而且使中国近代系统教育制度得以形成 ,有力地推动了中国教育近代化进程     

供电企业增供扩销分析与对策

供电企业的生存、发展、壮大都离不开市场，用电量越多，供电设备利用率越高、供电成本也随之下降，供电企业收益也就越大。本文深入分析供电企业增供扩销的关键环节，提出供电企业在生产和营销管理中增供扩销的应对措施，以提高电能使用终端占有率，提高企业经济效益。     

我国政府部门绩效评估模式建设

政府绩效评估作为政府再造的重要内容和根本性措施,在全球范围内蓬勃开展,成为一种世界性潮流.中国的绩效评估在理论和实践方面得到了一定的发展,但在很多方面仍然存在问题.在借鉴西方发达国家绩效评估实践经验的同时,应该结合我国特色和国情,建立适合中国实际的绩效评估体系和制度,推进绩效评估的发展.     

旅游运筹学开设的可行性研究

旅游被看作是边缘学科,因为它没有自己独立的理论或基本原理作为支撑。因而旅游教学中课程的设置也没有明确的主线;旅游规划千篇一律,可操作性差。运筹学以其先进性和实用性可以在旅游业中得到应用,它可以应用到旅游很多领域:景区规划、旅游线路设计、旅行社产品组合优化;它还可以探讨旅游消费的最小化问题和游客满意度等等。在旅游学中引入运筹学,可以逐步建立起自己的理论。     

张之洞幼儿教育思想之管见

幼儿教育思想是张之洞教育思想的有机构成.他对幼儿教育的宗旨、内容、形式及其师资来源等有独到的见解,制订了相关章程加以规范,并在实践中积极推行.张之洞的幼儿教育思想特色鲜明,对当今幼儿教育的改革与发展有一定的启示作用.     

张之洞道德教育观管窥

作为近代著名教育家的张之洞,极为重视道德教育,其教育思想丰富,教育实践成果丰硕,深受时人关注。他对道德教育的方向、途径、方式等进行过认真的思考和探讨,形成了系统而特色鲜明的道德教育观。培养爱国是其道德教育的核心,要求各学堂对学生进行爱国主义思想的灌输,陶冶学生的爱国主义情操,激发学生的爱国主义热情;注重对学生整体素质的培养,重视德智体的全面发展,将道德教育与其他教育结合起来;弘扬中华民族的优良道德传统,不仅继承了诸如忠诚、仁爱、节俭、明于公私之分等传统美德,而且言传身教,垂范他人;重视职业教育,针对不同学堂培养的学生毕业后从事的职业不同,强调进行相关的职业道德教育。在大力提倡道德教育的今天,重温张之洞的这一思想,具有积极的现实意义。