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思想政治教育社会生态结构的创新是通过其构成诸要素的凝聚和更换、不断拓展新资源、增加新元素、形成新品质及改变其要素的结合方式来实现结构更新和升级的过程.具体来说,它通过以政府、学校、城市为中心的思想政治教育和以社会、农村为主阵地的草根性①思想政治教育有机的融合,达到结构创新,功能升级,实现思想政治教育实效性的全面提升. 相似文献
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卢岚 《电子科技大学学报(社会科学版)》2014,(2):79-84
改革开放以来,由于我们对GDP的迷信,挤压了思想文化建设,遮蔽了我们对道德与正义的追求,思想政治教育形同虚设,给今天的社会协调发展带来了诸多麻烦。面对严峻的现实,要想补上缺失的这一课,必须将思想政治教育下沉到基层,把社会生活视阈的流变性、碎片化及其内在品格作为现代思想政治教育理论创新的活水源头与环境的基本条件,强调对思想政治教育理论进行冷静的、评判性的、自觉性的、学术敏锐的反思与开拓,将时代特色融入思想政治教育体系中,以完善思想政治教育理论谱系,服务、领军时代的发展。 相似文献
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卢岚 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2010,23(4)
全球化的迅猛发展将人置于后果严重的不确定的风险社会中,突发性自然灾害以及经济、政治、文化、民族等冲突导致的突发事件随时都可能发生,人们面临着生存与发展的危机.后突发事件的思想政治教育就在事后进行深刻反省,弥补突发事件给人们在思想上造成的巨大伤害,缝合精神上的伤口,抚慰心灵,填平裂痕,引导人们重塑价值观念并不断完善思想政治工作的应急机制. 相似文献
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后现代视野中的思想政治教育社会生态研究 总被引:1,自引:0,他引:1
用后现代哲学研究思想政治教育的社会生态,就是从生态文化的角度探讨思想政治教育过程中的人文关怀,实现生命的本真意义,形成思想政治教育社会生态的价值学说;使思想政治教育体现出生命存在的本真意义和价值关怀,以增大思想政治教育的社会涵容量、增强其社会功能和思想政治教育工作的有效性,从而构建一种新的、顺应历史潮流的思想政治教育的社会生态过程。 相似文献
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卢岚 《武汉交通科技大学学报》2009,22(3):115-120
思想政治教育领域正经历着研究范式的转折,为突破传统思想政治教育领域中的沉闷现状,急需一个百家争鸣的宽松环境,寻求一种新的思想政治教育草根理论来研究现代思想政治教育,即通过对思想政治教育草根思潮的转向,范式转移,价值彰显的创新性研究探索,自下而上地对思想政治教育进行反思,改造和重建,使之健康地发展。 相似文献
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