全文获取类型
收费全文 | 249篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 21篇 |
民族学 | 11篇 |
人才学 | 8篇 |
人口学 | 3篇 |
丛书文集 | 44篇 |
理论方法论 | 22篇 |
综合类 | 99篇 |
社会学 | 26篇 |
统计学 | 16篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 13篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 8篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 14篇 |
2007年 | 20篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 13篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 12篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有250条查询结果,搜索用时 859 毫秒
31.
32.
财务管理是企业管理的重要组成部分。随着现代企业制度的建立,财务管理观念需要不断创新,以适应经济和社会发展的要求。本文对企业财务管理中存在的问题进行了分析,并提出几点改善及创新的方法。 相似文献
33.
战略管理理念与大学核心竞争力 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育的快速发展,大学面临的社会竞争渐趋激烈。为获得竞争优势,竞争战略成为各大学发展的关键要素。本文从战略管理角度解释了大学之间的竞争要素与发展态势,阐述了目前我国高校竞争状况形成的原因,并在对大学竞争力要素构成进行剖析和识别的同时,提出了竞争战略在促进大学核心竞争力形成中的关键作用。 相似文献
34.
科学、文学与意识形态─—路易·阿尔都塞的文学理论 总被引:1,自引:0,他引:1
贝内特从“实践”的层次对阿尔都塞的文学理论观点进行了分析和探试。在他看来,阿尔都塞的“实践”层次是一种相对的自主体,“是对一定的原料改造成一定产品的过程”,科学、文学和意识形态这三种实践形式就是通过对一定的原料发生影响而以认识效应、美学效应、思想效应为特征的劳动产品。而这些效应是永恒不变的认识形式。因此,在贝内特看来,阿尔都塞的“物质实践”在其本质上是认识形式的恒定结构的表现。 相似文献
35.
关于开发利用广西造纸资源的思考寿思华造纸工业是维系国民经济综合平衡和满足人民物质文化生活需要的重要工业产业,对工农业具有较明显的连带效应,其产品的经济和社会功能尚不可能完全被其他新兴工业产品所替代。广西是中国南方重要林区之一,是中国最大的蔗糖生产基地... 相似文献
36.
本文阐述哈萨克民族生态文化是在特殊的自然环境中创造的,它与周围环境相应。它反映出人们的生活方式与技能;哈萨克族生态文化具有游移性、适应性、实用性、简约性及稳定性等鲜明特征;如今对这个生态文化的研究仍具有重大的现实意义。 相似文献
37.
马海成 《青海民族学院学报(社会科学版)》1998,(4)
文章从数学的对称性、简单性、统一性、奇异性等诸方面对数学美进行了赏析,同时指出欣赏数学美和追求数学美是数学发展的主要动力之一。 相似文献
38.
两级再制造的S-M闭环供应链的决策与绩效分析 总被引:1,自引:0,他引:1
供应商是再制造战略研究中不可忽视的决策主体之一,因为制造商的产品回收再制造战略会对供应商的零部件供应决策产生影响,而且处于强势背景的供应商也有选择是否参与零部件的回收再制造的权利。为了探讨产品和零部件的两级再制造战略对供应商和零售商的定价决策及收益的影响,本文运用Stackelberg博弈,对供应商强势背景下供应商选择参与和选择不参与零部件的回收再制造的两种Supplier-Manufacturer闭环供应链模型进行了研究,并对两种情形下的定价决策与收益进行了对比分析。最后得出以下结论:再制造战略对批发价决策的影响与产品的市场需求状况有关,对零售价决策的影响与回收风险状况有关;供应商应积极参与两级再制造战略,因为供应商选择供应可再制造的零部件使自身受益,并且参与零部件的回收再制造可以在降低批发价和零售价的基础上使双方受益。最后,运用数值算例验证了本文的研究结论,丰富了再制造战略对定价决策及收益影响的研究成果。 相似文献
39.
马海娟 《西安交通大学学报(社会科学版)》2012,32(4):90-92
诗人艾青用自己的艺术实践,将印象派绘画中"色彩分割"或"色彩并置"的运笔技法和色彩技法,转换为诗歌语言词块或句块的(意象)并列、组接。词块(句块)与词块(句块)的并置、组接形成了艾青诗歌语言的"空缺"与"断裂",瓦解了诗歌语言的语言规则和语义逻辑,引发了读者的创造性想象和"延伸/保留"等阅读行为,增强了诗歌语言的表现力。并通过词块的叠加"化美为媚",为实现诗歌与绘画两种艺术形式的转译再现,为弥合其相互分裂引起的表现与解读的缺陷与形变做了有益的尝试。 相似文献
40.
CBE培养模式是一种以职业能力培养为中心的教学体系,它改变了教育中陈旧的思维模式和教育理念,将CBE培养模式通过课堂教育与专业的社会职业能力需求相联系,将学生的职业能力培养做为主要培养目的.在教学中借鉴与应用CBE的培养模式,将推动课堂知识的更新和课程结构、教学模式、手段、方法的改变.教师也不再控制学生的学习进程,而是学生自己控制自己的学习进程,由"他控学习"变为"自控学习",变被动的授-受式教学模式为主动的求索式学习,最终形成个性化的自控式教育. 相似文献