抗战时期内迁高校教师群体的住房问题探究

由于战争的破坏，加上战时内迁高校教师群体的收入锐减、实际购买能力的低下，及迁入地房屋资源供应的相对不足，内迁高校教师群体住房困难、问题严重。虽然国民政府加强管理，采取补助措施，制定内迁高校教师的保障政策，教育部也拨巨款救助各级教员，但由于战时国内经济状况的恶化，通货膨胀等因素影响，依旧杯水车薪，未能从根本上解决内迁高校教师的住房问题，战时整体教育状况在退化。同时，内迁高校教师群体在艰苦环境下，延续了中华文明的火种，为改变东西部文化教育不平衡的状况和抗战的胜利作出了贡献。     

壮族职业伦理思想及其现代调适

壮族在自己漫长的历史发展过程中，形成了以稻作农耕为主，以养殖业、渔猎、医药为辅的经营模式，并相应出现了各个相对稳定的职业，形成了在职业生活领域处理人们之间关系的职业伦理观念和道德要求。随着生产力的发展，壮族职业伦理思想中存在着一些过时的观念需要加以调适，使之与时代要求相吻合。在调适中，需要坚持古今相承、中外结合、德法共治、共同富裕原则，从注重平等向公平与效率相统一、从注重义气向义气与利益相统一、从注重互助向互助与竞争相统一。     

职业伤害赔偿体系的国际借鉴与启示

当前主流的职业伤害赔偿模式中,最具代表性的是替代模式和补充模式。替代模式的优点是劳动者可以及时获得经济救助,雇主可以提前规划用工成本,社会能够节约诉讼等成本,但其难以实现对劳动者的完全经济补偿;补充模式的优点是劳动者既能获得及时救助,也有望取得全部经济补偿,但司法成本更高,社会管理职能缺位。我国应在充分考虑本国社会文化特点、经济发展状况和现有法律体系的情况下,建立完善具有中国特色的职业伤害赔偿体系。这套体系可以参考并兼具德国模式人性化的特色和美国模式市场化的优点,建设有中国特色的替代模式,即由政府和私人保险公司共同经营职业伤害赔偿体系。     

精神型领导结构维度研究

<正>一、引言一份来自合益集团的《2014年应届生薪酬与职业发展调研报告》指出,应届生在选择就业岗位和公司时,在所考虑的因素中,发展机会、清晰和有希望的职业方向、薪酬与福利以及尊重与认可这四个因素依顺序占据了前四的位置。从这份调研报告可以看出,在21世纪,对于大部分"90后"职场人士而言,工作不再仅仅是一种谋生的基本手段,还是一种实现自我需求与价值的载体。早在2003年,Giacalone和Carole在对人们的工作     

谈如何在语文教学中加强职业素养教育

中等职业教育的核心就是培养学生的职业素养，培养出德智体美都健全的能力型人才。从社会背景角度出发，语文学科与职业素质教育有着密不可分的联系，本文将从以下几个方面介绍如何在中职语文教学中培养学生职业素养。     

我国职业足球俱乐部投资主体发展状况分析

本文运用文献资料等方法对我国职业足球俱乐部的投资主体进行整理,从性质、投资环境变化、基础建设、投资额度、投资水平五方面来对其进行分析,认为投资主体性质的改变,民间资本增多,民营足球成主导是趋势,投资环境的好坏是职业赛事发展的必要条件,投资额度的增加,促进我国职业足球联赛的发展,投资水平的提高是我国职业足球联赛发展的反映。     

职业能力建设司相关负责同志就推进技工院校改革创新答记者问

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)要求,作为全国技工院校综合管理部门,2014年12月底,人力资源社会保障部印发了《关于推进技工教育改革创新的若干意见》(人社部发[2014]96号,以下简称《若干意见》)。为了进一步了解技工院校     

试析职业技术学校图书馆建设和发展的思考

职业技术学院的办学特点,办学宗旨,办学特点多样性,不同的职业技术学院都有不同的教学内容与之适应。这些教学特点就要求了职业技术学院的图书馆必须辅助学校的日常教学活动。如何建设低成本,且影响大的图书馆资源是高职学院必须考虑的因素。针对这些经验,作者提出了自己的看法。     

初探在中职学生入学教育中结合职业核心能力培训

中职学校学生要适应社会的发展，个人的能力起着决定性的作用。能力决定命运，能力决定机会，能力决定未来。个人的能力分为职业特定能力、行业通用能力、核心能力。核心能力是存在于一切职业中，从事任何工作都需要的能力。中职学校学生在进校初期，就开始通过开发和培养，逐步形成这一能力，为他们提供最广泛的从业机会和终身发展基础，同时满足企业对人才能力的需求，也有助于中职学校实现培育大量的高素质技能人才的培养目标。     

以工作过程为导向的课程体系在电子技术专业的开发

构建以工作过程为导向的课程体系，就是要在课程体系建设中，以职业岗位需求为依据明确专业定位。以工作过程为导向开发课程体系，为学生提供体验完整工作过程的学习机会，逐步实现从学习者到工作者的角色转换。