地方应用型本科院校课程设置的现状及调整思路

我国地方应用型本科院校当前在课程设置上仍然存在不少问题，主要表现在：仍然以学科体系构建课程，先系论后实践的传统课程设置顺序，重理论轻时间等问题。为了更好地培养应用型人才，地方应用型本科院校课程设置应逐渐做出调整，主要包括：以学科理论知识为基础，以能力培养为主线，以工作性知识为重点，以加强实践能力为补充，以综合素质教育为根本。     

"三二分段"背景下的电子商务专业中高职衔接问题探析

"中高职三二分段"通过将中等职业教育与高等职业教育衔接起来,既为初中毕业生提供了升造机会,又为社会提供了更多企业急需的电子商务高素质技能应用型人才而备受关注.本文分析了"中高职三二分段"中高职衔接的重要意义,指出了中高职衔接过程中经常出现的问题,并就如何进行有效衔接、提高人才培养质量提供了一些建议.     

浅谈湖南省商业技师学院烹饪专业群高技能基础能力建设

湖南省商业技师院从打造烹饪核心专业、三双互动、融合职业资格标准对接产业、校企共建资源共享、完善网络服务平台提升信息服务能力出发,着力开展高技能基础能力建设,助推湘菜产业高技能人才培养.本文对此进行了详细阐述.     

模块化课程体系研究——以商丘师院城乡规划专业为例

模块化人才培养是一种灵活且针对性较强的模式,以商丘师范学院城乡规划专业为例,探讨应用转型背景下,模块化人才培养模式中课程结构的优化、课程体系的构建。以达到扩大就业面,培养针对性较强的适合现代社会发展需要的应用型复合型人才。     

综合性大学研究生公共英语课程体系建设研究

作为我国综合性大学研究生课程的重要组成部分,公共英语课程体系的建设对于培养出具备优秀专业素质与创新素质的人才具有重要的作用,本文从高校研究生公共英语教学的现状出发,探讨了综合性大学研究生公共英语课程体系建设的策略,以期促进我国综合性大学研究生公共英语教学的质量和效率。     

食品营养与检测专业课程体系构建研究

本文主要阐述了以职业能力为核心的高职食品营养与检测课程体系构建的思路,根据调研了解的专业职业岗位情况,对职业岗位能力进行分析.在此基础上,构建以职业能力为核心、以"理实并重"为原则,注重学生实践能力和综合素质培养的课程体系.     

基于素质教育视角的高职院校合唱课程体系建构

合唱是一门综合性极强的艺术，参与面广，可行性强，是高职院校开展素质教育的有效载体。近年来，高校合唱快速发展，高职院校也纷纷组建合唱团，参与合唱活动，然而，笔者在调查中发现，当前合唱在高职院校的发展仍存在不合理现象，素质教育的成果不明显。在大力提倡素质教育的今天，高职院校应积极合理建构与实施合唱课程体系，实现合唱课程化、体系化、规范化，让合唱成为素质教育的践行者。     

政法类院校“法学+外语”复合型人才培养模式研究

由于国际型法律人才的需求不断增大,法律英语教学作为培养法律人才的重要手段越来越引起人们的重视,而"法学+外语"复合型人才可以大大提高法律系学生的就业竞争力。因此,通过教学改革整合教学资源,建立科学有效的法律培养模式,构建法学专业ESP课程体系成为教改的重中之重。     

基于区域优势的跨境电商人才培养模式研究

近几年,义乌的跨境电子商务发展迅猛,特别是小商品产业集群跨境电子商务.作为浙江省跨境电子商务创新发展示范区,2017年,政府全面推进电子商务建设,跨境电子商务的发展将迈向新的台阶.浙江省机电技师学院地处义乌,积极为区域经济发展服务,财经商贸类的国际贸易、商务外语等专业紧紧围绕义乌跨境电商发展,整合原有专业资源,融入电子商务专业,构建跨境电商专业群,"政、行、企、校"协同培养复合型电商人才.本文分析了职业院校培养跨境电商人才存在的问题,针对这些问题,重点研究了跨境电商人才的需求、培养模式、课程体系、师资队伍、实践平台等内容.     

"中国制造2025"背景下的高等职业教育课程体系建设探索

紧密围绕"中国制造2025"战略规划,探索高等职业教育课程体系建设中的新目标.以德国"双主体"职业教育课程体系为例,在分析该模式的利弊的基础上,提出高等职业教育课程体系建设的新思路.