我国现阶段对外贸易应实行进口替代为主的战略

进口替代和出口导向是从对外经济关系的角度表述一国的工业化战略,是一国工业发展的总方针与总政策,进口替代战略是指发展本国产品来代替原来依靠进口的产品。出口导向战略是指发展本国原有的优势产业部门,逐渐增加优势产业部门在出口中所占比重。进口替代着眼于满足国内市场的需要,出口导向着眼于满足国际市场的需要,开拓和占领国际市场,因而进口替代又被称为内向型经济发展战略,出口导向被称为外向型经济发展战略。     

论全员招标抵押承包是大中型企业体制改革的最佳选择

所谓“全员招标”是指,不仅企业经营者要通过招标办法来确定,而且企业行政和生产部门每个工作岗位的干部和职工都通过招标办法来确定。一般而言,实行承包制的企业大都推行内部层层承包,把承包指标层层分解落实到每个部门、每个职工身上,变经营者一人承包为全体职工共同承包,以调动全体职工积极性,保证企业承包指标的完成。但许多企业内部承包没有引入竞争机制,多采用“一对一”谈判方式确定承包指标,使指标偏低,内部承包效果自然不会理想。     

《南柯记》《邯郸记》思想倾向辨

《临川四梦》(即《牡丹亭还魂记》、《南柯记》、《邯郸记》、《紫钗记》),是我国明代戏曲大师汤显祖的主要作品。其中《牡丹亭还魂记》作为他的代表作,其进步的思想意义及高度的艺术价值,得到广泛的承认。但《四梦》中的另外三部剧作,尤其是对,《南柯记》、《邯郸记》二剧,多年来一直为评论界毁贬。长期以来,《南柯     

分序装配及其他

把某个复杂工作(流程)分解成若干相对简单的工作(环节或步骤),这是管理的法宝之一,即靠工作(流程)分解提高劳动生产率。     

新课程下课堂艺术展现的探讨

"以人为本"的教育就是培养适应未来社会全面发展的人才,是培养人的创新意识、创新精神和创新能力为核心的教育.为了实现这教育目的,要求教师善于发现和挖掘自己教学的独特之处和创新的闪光点,教师要在课堂教学这一主阵地上从以下几方面展现自己的艺术.以实现教育目的.     

推进科研与创新人才培养的一体化

文章结合新时期“科教兴国”战略的实施 ,国家创新体系的建设 ,以及深化科技、教育、经济体制改革的发展需要 ,进一步学习邓小平理论 ,特别是其科研与教育相结合的思想 ,探讨解决前进道路上的深层次的问题 ,并提出若干政策性建议 ,以推进科研与创新人才培养的一体化。     

马克思意识形态思想基本特征研究——基于对《德意志意识形态》的文本解读

马克思意识形态思想是马克思主义意识形态理论的重要理论泉源。马克思意识形态思想集中体现在《德意志意识形态》中。通过文本解读,可以挖掘出马克思意识形态思想的三个基本特征:颠倒性、建构性和实践性。认识和把握马克思意识形态思想的三个基本特征,对我国意识形态理论和实践工作具有重要现实启示意义。     

《庄子·齐物论》与《盗梦空间》的互文性解读

《庄子·齐物论》与《盗梦空间》是两个看似毫不相干的文本,相差两千多年,两者之间却具有惊人的互文性。首先,二者都区分了"梦"与"醒"的不同状态,并且可以通过一定的方式进行转换,显示出忽略时间、重视空间的倾向;其次,二者都演绎出多层梦境与互入他梦的多层空间,是现代精神分析学说的形象展示;最后,二者都纠结于"梦"与"非梦"这个无法证实的问题,具有浓厚哲学意味。但是,这两个文本最终的主题指向却显示出中西文化的不同旨趣,《盗梦空间》所要突出的恰恰是生活中存在的意义,人生因为意义的存在而变得值得期待,表现出一种现世的、务实的人生态度;而《齐物论》中对梦的叙述最终是指向一种超脱的、出世的人生观,其目的是通过宣扬人生虚无,试图减少现实生活对于人的本性的束缚,使人回复到自然本真的状态,最终达到"物我两忘,玄同生死"的境界。     

同课研究——行之有效的校本教研

“同课研究”就是老师们面对同一教材,团团围坐,畅所欲言,各抒己见.既有对学生心理的独到剖析,也有对教材独特体验,还有在教学设计上的“另辟蹊径”. 一、“同课研究”课题的提出 1、传统课堂教学中的以师为本.在传统的课堂教学上,强调的是教师的教,学围绕着教转,形成了以教师为本的教学关系.这样教与学本末倒置,导致学生的亦步亦趋、囫囵吞枣,最后摧毁了学生学习的主动性、自主性和创造性,甚至导致教师越教,学生越不会学、越不爱学、越不想学.     

论民族文化旅游中的舞台真实

在旅游发展全球化、现代化的潮流下,民族文化旅游开发究竟是对文化的保护,还是对文化的破坏,各方结论不一。本文借助西方文化人类学、旅游人类学的舞台真实理论,从民族文化旅游主客双方的心理角度出发,对"想看什么"和"给看什么"进行剖析,探索民族文化旅游中文化表演的舞台真实性问题,以期对民族文化旅游资源的开发与少数民族文化的保护和传承有所裨益。