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51.
52.
网络化自主学习模式中大学英语教师的角色定位 总被引:2,自引:0,他引:2
网络技术的飞速发展臂于传统的大学英语教育产生了强烈的冲击,引起大学英语教学模式的深刻变革。为了适应新一轮的大学英语教学改革,英语教师的角色也随之需要重新定位和转换。网络化自主学习模式中大学英语教师应承担四种角色,即组织设计者、引导促进者、协作帮助者、学习研究者。 相似文献
53.
刘萍 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(2):43-45,60
社会主义的根本目标和人民利益至上是邓小平指导社会主义改革的价值论前提,唯物论和辩证法是其基础,围绕结合中国国情的改革总体布局,邓小平逐步形成了包括改革系统论、经济中心论、社会矛盾论、改革过程论、实践认识论等在内的一整套指导改革的方法论。 相似文献
54.
市场经济条件下大学生人生价值观之浅见 总被引:1,自引:0,他引:1
刘萍 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2000,14(2):18-21
:市场经济是多元经济 ,它使人的多元选择、多元价值取向成为可能。受其影响大学生的价值取向也由单一走向多元。当我们面对如此复杂的社会大环境和大学生人生价值观的现状时 ,只有不断地教育大学生把“自我价值”的实现 ,定位于社会主义事业 ,才是正确地引导大学生从多元的价值取向走向“为人民服务”的单一价值取向的正确途径 相似文献
55.
刘萍 《南昌航空大学学报》2013,(4):52-57
福建在唐宋时期已成为国内经济文化最发达的区域之一,当时的广告发展在全国具有典型意义,而学术界对这一时期全国及区域广告发展的研究均较少。聚焦这一时期福建广告发展的专题研究发现,唐宋时期的福建广告发展主要集中在沿海经济较发达的福州、泉州等地,出现了故事性广告、声响广告、诗文广告、印刷品广告、标记广告、灯笼广告、石刻广告等丰富多彩的形式内容;其发展体现了广告和民俗文化的完美结合,折射出唐宋时期福建商业社会演变的微观图像;该时期名人广告的大量出现,从侧面证明唐宋时期福建已经是中国文化繁荣的重要区域之一。 相似文献
56.
随着我国高等院校教育的不断普及和深化,认真做好家庭经济困难学生的认定工作,公平、公正、合理的分配资助资源,落实国家对于家庭经济困难学生的资助政策,使家庭经济困难学生能够顺利完成学业,逐渐成为了各高等院校高度重狈,的问题。本文从我国高等院校家庭经济困难学生现状入手分析总结了在认定管理中存在的突出问题并在此基础上提出了动态管理的策略,为高等院校制定统一的家庭经济困难学生认定标准,建立动态家庭经济困难学生数据库,提供了安全便捷的管理途径,对于全国高等院校建立健全资助体系,优化教育结构,维护教育公平,促进教育事业持续健康发展具有重要意义。 相似文献
57.
多元智能理论与网络环境下大学英语视听说自主学习 总被引:3,自引:0,他引:3
多元智能理论和网络视听说自主学习之间存在着相互促进、相辅相成的关系。在多元智能理论框架下,网络视听说课程的自主学习应以多元智能为目的和手段,采用多元学习方式,建立多维评估机制。同时,网络环境、视听说课程和自主学习方式三者对促进多元智能的发展具有各自独特的优势,充分发挥这些优势,探讨在学科教学中发展多元智能的策略和方案,对多元智能理论在本土化过程中的发展和应用,对大学英语教育、教学目标的实现,以及对大学生综合素质的提高均具有重要意义。 相似文献
58.
现代思维和后现代思维对心理咨询理论、实践、研究和培训都有影响。在理论上 ,它们影响心理咨询的哲学基础、科学基础和咨询流派 ,主要表现为注重客观实证与主观建构的对立 ;在实践中 ,它们影响咨询师的职业自我概念、咨访关系、咨询行为和伦理 ,主要表现为主张冷静旁观与主动参与的矛盾 ;在研究方面 ,它们持不同范式 ,主要表现为采用量化研究与质化研究的冲突 ;在咨询师培训方面 ,它们有不同的模式 ,主要表现为关注程式化技巧培训与个性化经验培养的差异。两者之间的分歧十分明显 , 但不乏相通之处 ,对它们的超越需要辩证唯物主义指导下的整合。 相似文献
59.
目的观察博利康尼、布地奈德氧雾化治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)的临床疗效。方法30例AECOPD住院患者随机分为三组,分别给予布地奈德,博利康尼+布地奈德氧雾化吸入治疗和空白对照组治疗。观察三组疗效、临床表现、肺功能,动脉血气变化及副作用发生情况。结果博利康尼+布地奈德组临床表现FEV1和动脉血气的改善显著优于空白对照组,略优于布地奈德组,布地奈德组显著优于空白对照组。结论氧雾化吸入博利康尼、布地奈德治疗AE—COPD有效、安全、易行,可作为AECOPD常规治疗措施 相似文献
60.
从跨学科、跨文化的角度对法国小说和中国电影进行比较研究.可以看到,法国18世纪的一部畅销小说《危险关系》一向受到电影制作者的青睐,群星荟萃的中国电影大片便改编自此,两者在背景设置、形象塑造、主题表达诸方面呈现出鲜明的对比和参照,其中“爱”的名义下的种种危险关系之纽结及其无可挽回的毁灭性结局发人警醒和深思. 相似文献