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统编教材在教学内容方面更加注重对学生识字、写字方法的教学,识字、写字是小学阶段学习语文知识重要的内容,只有在识字、写字的基础上,才能开展课文的阅读教学,要上好小学语文统编教材识字、写字课教学,首先我们要认真解读、学习统编教材,知道了新教材安排了“多元认字”内容,进行识字教学的方式更为多样化,将很多活动与识字、写字教学相结合。这就要求我们老师要花更多的时间去提高学生的识字、写字能力。 相似文献
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孟倩 《陕西学前师范学院学报》2018,34(12):1-5
学前教育质量评价是提高学前教育质量的有效途径,但我国尚未建立起客观地评价学前教育质量的标准和体系。学前教育质量评价具有复杂性和多元性,牵涉到内部和外部的众多利益相关者,因而建立多元主体视角下的学前教育质量评价体系,对提高我国学前教育质量至关重要。学前教育的内部评价主体包括幼儿和教师,而外部的评价主体则包括政府部门以及家庭和社区。实施基于多元主体视角的学前教育质量评价能充分反映各方的利益和需求,具有较好的实践和操作意义。 相似文献
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目前,承德市共有离退休干部38090人,其中离休干部1241人,退休干部36849人;离休干部已集体进人“双高”期(高龄期、高发病期),退休干部数量逐年增多,需求也日趋多元化。我们顺应新形势新任务,认真学习贯彻落实习近平总书记关于老干部工作的重要论述和党的十九大报告中“认真做好离退休干部工作”的要求,要求离退休干部工作部门强化责任意识、服务意识、担当意识,牢固树立精准服务理念,充分满足老干部多元需求,强调在“精、细”二字上丰富内涵,不断为老同志老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐创造良好条件。 相似文献