小学数学计算教学中存在的问题及对策

计算能力是小学阶段学生必须具备的一种数学技能，还是培养学生数学核心素养的保证。教师在教学中应明确提高学生计算水平的重要性，科学设计小学数学计算教学的方法，保证学生能合理应用有限的时间有效弥补学生计算能力存在的不足。     

借“图”之力，点智慧之火——论一年级如何有效利用画图策略

当下，“用数学语言表达现实世界”已经成为一线教师的基本共识。那么，什么是数学语言呢？它包括算式、符号、还有学生的“画”。学生的画，可能帮助学生表达题目的本意，让学生的思考跃然纸上，让思维可见。它是学生从具体思维发展到抽象思维的必经之路。     

初中数学教学中概率教学的方法

随着课程改革的不断深人，学生逐渐成为课堂上的“主人翁”。教师应该以学生为中心，设计一些可以培养学生个性、激发学生创造力，让学生有自己的学习空间的教学方案。只有培养出学生的学习兴趣，才能调动他们的学习积极性，才能让他们更加积极主动地参与教学活动。对于初中生来说，在无聊乏味的数学课上，如 何将这此古板的数学知识变得形象就显得比较重要。形象的课堂教学不仅可以帮助学生快速学到课堂知识，还可以帮助学生快速融人课堂，从 而有效提高教学质量。鉴于此，本文以概率教学为例，对初中数学有效教学手段进行了探索。     

小学数学中学生自主学习能力的培养策略

当前小学数学教学的首要任务是帮助学生全面提升数学综合素养，而自主学习能力的培养对学生全面素养的提升具有重要的积极意义。文章结合笔者的实际教学经验提出了三点在小学数学教学中，对学生的自主学习能力进行全面持续培养的策略。     

提高职高学生的数学素养——职高数学教学发展刍议

本文指出中等职业学校学生在高科技信息社会中数学学习的特殊性、重要性和目前数学教育存在的一些问题， 分析了职高数学教育发展趋势，呼吁大众数学在21世纪我国的职高数学课堂上成为现实。     

浅析幼儿园综合实践活动的必要性

综合实践活动是一门发展性课程，是以活动为主要形式，坚持孩子的自主选择和主动参与，要求孩子积极参与到各项活动中去，在“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中去发现和解决问题，体验和感受生活。教学中既不能脱离教学实际又要为解决教学中存在的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。     

城市社会性公共设施闲置的原因及对策

<正>一、社会性公共设施闲置的原因(一)体制性闲置主要原因1.缺乏大众化考虑我国的大型场馆设施一般都是由政府财政拨款、为举办大型赛事建设的,所以在前期设计中很少充分考虑市场实际使用能力和市场需求,导致对多功能化、民用化等问题重视程度不够。大型赛事结束后,场馆提供的服务往往与城市居民参与体育活动的实际需求不匹配。2.缺乏服务意识根据2013年北京市社科院的调查,超过一半的市民     

第五届中国大学生公共关系策划大赛在京启动

3月25日,由中国国际公共关系协会主办,中国人民大学新闻学院承办,安利(中国)日用品有限公司、家乐福(中国)、京东集团、欧莱雅(中国)有限公司、上汽集团、通力电梯有限公司协办的"第五届中国大学生公共关系策划大赛"启动仪式在中国人民大学举行,并就此拉开了长达6个月的赛事活动序幕。中国前驻美国大使、中国国际公共关系协     

与爱同行--草原天路亲子直捐助学自驾行

来到常春助学慈善基金会工作已经三个月了，这段时间的学习、工作让我对基金会推展的直捐助学理念有了很深刻的理解，也更加认同直捐助学关注优秀贫困高中生的做法。只是有些遗憾，三个月了我从没跟随直捐助学团出行，没有亲自感受过捐助现场的氛围，也没有机会同受助的贫困学子坐下来分享。作为负责基金会活动宣传的我，期盼有这样的机会可以随团出行，去倾听学子的心声，去感受所有曾出现在我记录中那些爱心人士的践行直捐助学的真实体验。8月26日我得到通知，草原天路直捐助学团出行名单里有我的名字，并让我担任团队摄影师。