从本质到战略:理论演进与学理参悟——高校思政“概论”课版本流变笺注

在高校"概论"课8个教学版本中,社会主义本质论与社会主义发展战略论的理论方位、文字叙述经历了三个阶段。党的几代领导人对中国特色社会主义理论体系的不断发展,是三个阶段形成的内在根据。拷问先决理论、辨析理论关系、登眺理论向度,是考察本质论与战略论演进的理论启迪。     

中国近现代史融入高校思想政治理论课的思考

高校思想政治理论课中渗透了丰富的中国近现代史内容,教师通过丰富历史知识、提高理论素质,采取灵活多变的教学方法,在高校思想政治理论课教学中,适当加入一些中国近现代史知识,从而让当代大学生更加紧密地团结在中国共产党周围,加强大学生对中国道路的信心,勇于担当起实现中华民族伟大复兴的重任。     

公民视野下和谐公民社会之基石的三维构建

从公民政治角度看,和谐公民社会的构建仰赖有效的公民权利、有序而充分的公民参与和充盈的公民精神这三块基石.其中,有效的公民权利是其生存维基石,有序而充分的公民参与是其发展维基石,充盈的公民精神是其品质维基石.公民社会基石的三维构建将助推公民社会建设达到和谐有序、充满活力的状态.     

论律师事务所对青年律师人才的培养

阐述了培养青年律师人才的意义:培养青年律师人才是律师事务所持续发展的需要,培养青年律师人才是律师行业向前发展的动力,培养青年律师人才是法治社会的必然要求。指出了青年律师面临的执业困境:律师事务所机制不完善,处境尴尬;传统培养模式存在缺陷,亟须改革;生活压力大、职业保障差、执业迷茫等问题。为此,从律师事务所角度提出提升人才培养战略、完善管理机制、改革培养模式、强化执业保障、营造和谐人文环境等措施,以推动青年律师的快速成长,促进律师事务所与律师的和谐发展。     

可持续发展观下的政府环境审计基本构想

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻科学发展观就是要做到可持续发展。目前,在我国推进可持续发展,必须充分考虑资源和环境的承受能力,要为子孙后代留下充足的发展条件和发展空间。本文仅从可持续发展的角度对政府环境审计基本构想作一探讨。     

新常态下我国群体性事件频发的成因剖析?

当前,我国正处在新常态战略调整的转型阶段,社会经济发展方式发生改变,各阶层的冲突矛盾不断升级,多元化的价值观念影响深远,这些因素使得潜在的社会矛盾激化,甚至暴发冲突。近年来的群体事件呈现快速增长态势。为防止社会矛盾的积累和冲突的加剧,本文通过认真、深入的分析研究,剖析了其产生的主要因素：社会转型是时代背景,利益冲突是物质根源,权力滥用是重要原因,文化心理是深层要素。     

依托国家教学资源库探索金融职业教育新路径

国家教学资源库的建设为金融职业教育提供了强大的支撑,也为人才培养方式的转变创造了条件。资源库弥补了院校基础性资源不齐、职业化特色不足的问题,开启了学生、教师和从业人员共享的开放学习模式。依托教学资源库,高职院校在教学方式、教学组织、学业竞赛、考核检验等方面的创新得以实施。通过教学改革,实现了教师职能转变,突出了学生学习主体地位,教育效果获得提升。     

基于多属性决策模型检测公司财务危机研究

近年来,对公共公司的相关财务危机事件已经获得了越来越多的关注。在本文中,我们提出了一种新的多属性决策模型来预测公司财务困境的可能性。该模型包含两个主要阶段,即属性权重的计算与财务危机的检测。通过对上海和深圳证券市场20家企业进行实验,表明在大多数情况下本文提出的模型的性能优于其他方法,模型可以有效地检测出早期的财务危机。     

中国清洁发展机制项目区域分布影响因素实证分析

以中国开展清洁发展机制项目的情况为研究对象,实证分析影响清洁发展机制项目区域分布的各项因素,为促进各地区的均衡发展提供了数据参考和理论依据。