普通高校教务管理信息化建设的必要性和对策研究

随着高校教学改革的深入和信息技术的发展,建设完善的高校教务管理系统已成为普通高校教务管理的必然选择,文章归纳了普通高校教务管理信息化建设过程中存在的问题,并提出提升高校教务管理信息化水平的一系列对策,以期为提高高校教务管理水平服务。     

《雪域风情系列——回娘家》

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论新中国成立后街道校外教育的社会作用——以北京地区为中心（1949-1965）

新中国成立后,街道办事处与居委会等组织为弥补学校教育的不足,积极开展少年儿童校外教育,有效的实现了学校教育、社会教育、家庭教育的互动与结合.街居制下校外教育的发展,有效的净化了社会环境,为少年儿童的成长创建了良好的社会氛围,发挥了积极作用.     

地域环境影响下的建筑外观设计

地域环境是整体人文生态系统的景观特征和建筑设计的重要参考。在快速城市化发展过程中,地域环境成为建筑外观设计借鉴的重要依据。本文对地域环境的千差万别,所形成的风俗文化,建筑性格多种多样性等集中进行阐述。旨在建筑的共性中寻找个性之美,突出地域特征,展现丰富的地域文化,传达独特的人文情怀。     

巧实力视域下的辅导员班级危机管理研究——由群殴案例引发的思考

美国学者约瑟夫·奈提出了巧实力理论,创造性地将世界权力分为软实力和硬实力两种类型,要求在权力运行中考虑三维棋局和环境智慧,开创了国际关系权力范式的新理论。由于巧实力理论体现了权力对抗与共赢的统一性、主客体关系的和谐性和适用范围的广泛性,辅导员可以运用巧实力理论分析软硬实力资源、剖析学生群体分层,最终综合运用软硬实力,打造班级危机管理的巧实力。     

“依存张力”与“非离散性”：公共行政参与主客体交互取向能动元素解构

理性化公共行政参与是参与主客体“依存张力”与“非离散性”之交互取向过程.“依存张力”与“非离散性”在内涵上规定了参与主客体交互的整体表征,在外延上划定了参与过程性内容的边际,也体现了政府与社会这对行政生态关联在“公共性”校导下维持和谐一致的公共生活.“依存张力”与“非离散性”作为公共行政参与理性化范式,既是政府与社会共谋理性需求之结果,也是公共行政“善”不可或缺的条件.因此,公共行政参与主客体“依存张力”与“非离散性”交互取向,实质是公共行政“善”的演绎,表明公共行政参与是实现公共行政“善”的一种最直接、最有效的路径.为此,从制度化层面增加公共行政参与强度,乃为现实之需要.