浅析罗素的哲学价值

随着科学和技术的发展进步,实用与否成为衡量事物价值的标尺,哲学被认为是无用的、毫无价值的。这种"哲学无用论"是对哲学价值的歪曲。研究罗素的哲学价值论,挖掘哲学在现当代的价值,是对"哲学无用论"的有力回击,具有非常重要的意义。罗素在区分神学、科学、哲学的基础上,主要从四个方面来论述哲学的价值,即哲学能够提供精神食粮、哲学的不确定性、哲学关注外在世界、哲学的沉思。在新时代,哲学仍然具有解释世界、改造世界的实用性价值。     

国内有关不礼貌的研究综述

随着对礼貌研究的深入,侮辱、贬低等与礼貌相悖的概念相继出现,不礼貌的研究应运而生。国内对于不礼貌研究主要涉及四个方面:对不礼貌专著的评介、综合研究、理论间的关联性研究和不礼貌的语用现象研究。但目前国内对不礼貌的研究存在不礼貌定义界定不清,对非言语交际行为的不礼貌现象研究及对机构语言的不礼貌现象研究较少等问题。总体来说,不礼貌研究成果已经在多个领域应用,该研究有广阔的发展前景。     

问题驱动专题教学模式在高校思政课中的应用——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

问题驱动专题教学法,就是依据教学目标,按照课程内容的内在思想和逻辑关系,将教材内容重新建构为既有先后连接又相对独立的若干个专题,把专题内容中的重点、难点和疑点转化成一系列的问题,形成相互联系、层层递进的问题逻辑链,并围绕着"问题"相对集中深入地进行教学的一种课堂教学模式。鉴于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课内容信息量大,时效性和现实性强的特点,对《概论》课采用问题驱动专题教学法有利于增强《概论》课的针对性、时代感和吸引力。     

浅谈学前教育中的舞蹈教学的现状与对策

随着我国经济状况的不断发展及人们物质文化水平的逐渐提高,学前教育受到了越来越多的关注,这同时也意味着对学前教育提出了更高的要求。学前教育对于舞蹈的标准也越来越严格。纵观来看,学前教育中舞蹈跟其他课程相比,还是存在不小的问题,包括一些高校在学前教育中舞蹈专业的设置以及目前已有的学前教育中的舞蹈教育现状中,都存在着很多待我们去解决的问题。本文就这几个方面做一个简要的叙述,希望能为我国学前教育中儿童舞蹈素质的培养提出更好的建议。     

人的存在的四个维度——青年马克思的人的存在论

马克思创立了以实践为核心的人学理论,实现了哲学史上的人学革命。马克思的人的存在论包含四个维度:有生命的自然存在物是人的起点,自然赋予人生命,给予人生产生命存在的材料;人以自然界为对象开展实践活动,把自己的本质以存在的形式展现出来,确证了人作为对象性实践存在物;随着"物质劳动和精神劳动"的分离,人的精神生产越来越具有相对独立性,人成为精神生产、传播、承载的主体和载体即有意识的精神存在物;人以有意识的实践活动不断突破"受动"(自然和自身种的限制)追求自由,进而"再生产整个自然界",从而达到人与自然和解基础上的个体与类斗争的真正解决即人的解放,确证了人作为普遍的自由的类存在物。     

谈小学特殊教育的问题及策略

在我们中国的教育当中，小学的特殊教育是其中一个十分关键的组成部分，尽管其地位十分重要，但是目前来讲在特殊教育方面依然存在着不少的问题。包括学校的设施不齐全、老师的平均素质不夠高、学校对于学生的管理方面也不够科学等等。为此，我们应当充分重视小学的特殊教育，努力改善当前的状况，保证特殊教育的正常开展和逐渐发展。     

浅谈提高企业党建工作实效性的路径和策略

随着我国经济社会日益发展,我国在国际社会中扮演着越来越重要的角色,我国的政治优势更加突出,企业党建工作也更加受到重视和关注。提高企业党建工作的效率,可以促进员工工作积极性的提升,增强企业的凝聚力,推动企业更好地转型发展,帮助企业在激烈的市场竞争中找准定位,获得更好的经济效益和社会效益。本文主要分析了当前企业党建工作的状况,并提出了一些合理的建议,希望可以促进企业党建工作进一步开展。     

新时代中学档案数字化管理现状与对策

在新时代,优化中学档案数字化管理方式,可以更好促进中学档案管理效率的提高,当前中学档案数字化管理在新时代存在的问题,日益呈现出来,在一定程度上影响中学档案数字化管理效率的提高。基于此,本文先对中学档案数字化管理问题进行分析,并且根据相应的问题,提出新时代解决中学档案数字化管理问题的措施,以期为中学档案数字化管理效率的提升奠定基础。