增强民族高校专升本学生思想政治教育的针对性

普通高校专升本是高等教育改革的新型产物，专升本学生是一个与普通本科生有着不同特点的特殊群体。通过对民族高校专升本学生的心理动态及思想特点的分析，从教育内容、教育方法和教育手段等方面，提出了增强专升本学生思想政治教育针对性的对策。     

大众化条件下会计本科教育之我见

随着我国高等教育大众化的推进，对我国传统的高等教育模式提出了严峻的挑战。面对这种挑战，作为一个与经济社会发展紧密相关的会计学科前沿——会计本科教育，应重树会计本科教育理念，确定合理而科学的具有可操作性的会计本科教育目标，建立健全现代会计本科教学体系，确保会计本科教育目标的实现。     

我国大学创业式教育的探讨

创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养,大学创业教育普及程度低。当前,大学开展创业式教育很有必要。文章讨论了大学创业教育的必要性、模式和创业教育的途径,并对大学创业式教育作出评价。     

结合科研项目做好本科学生毕业论文指导

以作者指导本科生毕业论文中直接使用科研项目的做法为背景,结合具体指导案例,综合分析和总结了该类论文指导的工作经验,提出了在指导的过程中应着重强调“转变角色、注意拟题、过程控制”三个方面,即帮助本科生完成从普通学生到科研工作者角色的转变;在拟定题目时要做到各个题目之间的分层次关联性和系统性;在论文完成的过程中加强科学思想、科学方法运用的控制,鼓励学生创新等。     

构建本科小学教育专业教育类课程的思考

分析了设置小教本科教育类课程的主要依据,探讨了构建小教本科教育类课程需解决好的若干问题,在此基础上构划了本科小学教育专业教育类课程的具体组成。     

本科院校高职教育的教学改革思路

高职教育是本科院校多种形式办学的一个重要方面。对本科院校来讲,要按照高职教育的规律培养出合格的人才,必须进行一系列的教学改革。论文提出要按照“以就业为导向”的原则结合本校特色设置专业,以“能力 素质”为本位来编制教学计划,注重课程改革与建设,搞好教学质量监控,建设好“双师型”教师队伍,发挥本科高校的教学设施及师资力量的优势,使本科院校的高职教育办出质量、办出特色,更好地为经济建设服务。     

应用型本科工程造价专业教学改革的几点思考

通过对制订教学计划、健全课程体系、推行案例教学法、培养实践创新能力等方面的论述,提出了应用型本科工程造价专业教学改革的几点思考。     

专业认证视域下应用型本科学前教育专业实践教学模式构建

实践能力是应用型人才培养的重要指标。从专业认证的视角探索应用型本科学前教育专业实践教学,创建“四层次 （目标）—五模块（内容）—全学程（时长）—三保障（制度·团队·平台）”的立体多维实践教学模式,以保障实践教学达到预期效 果,培养现代社会需要的高质量应用型的学前教育专业人才。     

小学教育专业本科生专业认同与学习投入的关系研究

研究探讨小学教育专业本科学生专业认同现状和学习投入现状,并探究专业认同与学习投入之间的关系。采用专业认同量表和学习投入量表以344名1-4年级的学生为研究对象进行调查,研究发现,小学教育专业本科生学习投入和专业认同水平均处于中等偏上,根据回归分析结果显示,小学教育专业本科生专业认同中认知性、情感性、行为性和适切性能够正向预测学习投入。建议通过优化学习环境,加强专业教育;创造学术氛围,落实专业行为;重视群际差异,因材施教等方面来促进学习投入。     

英语专业“专转本”学生英语学习调查及启示

采用问卷调查和语言测试的方法,对英语专业“专转本”学生的英语学习背景和学习状况进行描述性调查与研究,并基于对所得数据的统计和分析,建议教师根据学生的实际水平,在教材的使用、教学内容和教学手段等方面作相应的调整,抓好专科与本科教学的衔接。