认知语言学对理性的诠释

范畴是认知的基础,隐喻是对范畴的突破.人所特有的这两种认知方式表明了人是体验的存在.范畴是人之认识活动的物种尺度.它揭示了人的自在性、生物性、有限性,而隐喻则是入跨越物种的认知方式.它揭示了人的自为性、理性、感性、文化性、创造性.如范畴和隐喻共为人所拥有一样,它们所揭示的人性的各个方面也共存于人一身.所以我们可以概括地说,认知语言学所揭示的人性既是多样性的统一,又是统一的多样性.     

新兴服务型企业战略选择与发展路径研究——以淘宝网C2C业务为例

企业所处行业的环境在很大程度上影响着企业发展战略的制定和发展路径的选择,产业结构影响着企业竞争规则和竞争战略的确立.新兴服务型企业主要是指由信息技术推动成长的知识密集型企业,包括从事综合物流、电子商务、互联网通讯等业务的企业.本文将以阿里巴巴公司旗下的淘宝网为例,分析电子商务企业核心竞争力的主要来源,进而研究新兴服务型企业发展战略.     

隐喻在政治新闻语篇中运用的可行性探讨

隐喻作为一种较为常见的语言现象,在人类的认知中具有重要的作用,因此被广泛应用于政治语篇中用以说服群众,引起共鸣,从而达到服从自己的功效。国内外学者已对西方政治语篇进行了较为详细地分析。本文从认知角度分析《人民日报》元旦社论中的概念隐喻,通过对文章中概念隐喻的分类和功能分析,探讨政治隐喻与时代和国家所处环境的关系,从分析时代和国家所处环境的变化中探究政治隐喻在语篇中所起的作用。     

外语教学的教师主导作用

传统的外语教学理论与教学方法的根本问题在于强调语言教学的内容与形式,而忽视了语言教学的主体,即“人”的决定作用;普遍认可的理想的语言教学模式是以学生为中心,充分发挥他们的自觉性和主动性。以我国长期的外语教学实践和中国学生的本质特点为基本出发点,我们提出了外语教学中“教师主导作用”的观点,并从心理语言学和认知理论等诸方面,分析了这种“教师主导作用”的必要性、紧迫性和可行性;同时也探讨了影响“教师主导作用”发挥的因素及其解决方法。我们的结论是：外语教学的教师主导作用的观点,适合我国的外语教学状况,应该予以重视,以益于我国外语教学水平的提高。     

新课标要求语文教师转变观念

新课标的实施、给语文教学带来了新的理念,是顺应规律的重大改革.作为语文教师,必须改变陈规,与时俱进.     

办学特色是大学的生命

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）中关于高等教育要＂发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次和不同领域办出特色,争创一流＂的要求,探讨了高等院校如何形成办学特色的路径。办学特色的确定是一个重大的战略决策过程,办学特色的培育过程,实际上就是战略实施的过程,即一个长期积淀的过程。任何一所大学的资源永远是有限的,拓宽资源是任何一所大学的永恒话题。     

经济危机报道中概念隐喻的认知分析

隐喻是语言中存在的普遍现象.概念隐喻常出现在经济危机报道中,尤其是经济危机的负面影响使得报道中对一些消极词汇的概念隐喻使用得比较频繁.在1998年由美国金融危机引发的全球经济危机的报道中,比较集中地使用了恶劣的天气现象、灾难、战争、疾病等消极意义来隐喻、描述经济危机中相类似的现象和遭受的打击.此类概念隐喻是通过源域向目标域的映射来实现对于抽象的经济概念、经济现象的通俗易懂的描述,其背后隐含着一定的认知基础和倾向,对此进行深入分析能使我们更好地理解此类语篇.     

概念隐喻理论的再思考

传统的隐喻理论认为隐喻是一种修辞手段,认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们借助已知事物认识未知事物的普遍性思维方式和认知手段.在分析概念隐喻理论的基础上,探讨概念隐喻理论对认知语言学的贡献、概念隐喻理论四要素之间的辩证关系和概念隐喻理论发展的局限及其前景预示之后发现,概念隐喻理论对语篇这一语言现象具有独特的解释力.     

跨国公司控制合资企业的股权控制方式研究

股权控制是跨国公司控制其合资企业的一种方式 ,具体可以分为直接型股权控制方式、间接型股权控制方式和管理型股权控制方式 ,它们从不同的侧面发挥作用。跨国公司主要采用三种策略获得有利于自己的股权地位 ,进而实施股权控制 :一是在合资企业中增资扩股 ;二是以次级资源交换高级资源 ;三是利用在资本技术密集型项目上有利的谈判地位     

意义进化视阈的词义创新探究

哲学-逻辑学走向的词汇语义研究洞见了词汇意义的诸多规律。然而,这一研究范式持客观主义意义观,忽略人和语境因素,词义创新研究未受到应有重视。修辞学-民俗学走向的意义研究持经验现实主义意义观,认为意义发生发展于人与人、人与环境的互动。意义进化视阈的词义创新探究发现：词义创新是“划分”与“整合”结合的认知深化过程;文化差异导致自然语言之间的范畴精密度、模糊性、典型性不对应。语篇发生视角的词义语境化创新运用分析结果表明,词义创新发生于语篇创造过程,源于作者的创新思维,在语篇意义构建中发挥了不可或缺的作用。