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81.
“焊接方法”是材料专业课程,授课面积小,如何保证试卷命题的科学化、标准化,全面地衡量学生对知识的掌握程度和教师的教学质量,本文结合教学实践进行了探讨。 相似文献
82.
83.
“寒”“冷”词义辩证发展的认知动力 总被引:1,自引:0,他引:1
吴芳 《江汉大学学报(人文科学版)》2009,28(4):95-99
温度域形容词“寒”与“冷”,在词义形成与发展过程中,彼消此长,互动互补,形成了各具特色、表情丰富的词义系统,发挥了同中有异的表达功能。从感知突出、范畴典型性、认知隐喻性三个认知角度,可以考察这一格局形成的认知动力。 相似文献
84.
元旦期间,LME(伦敦金属交易所)基本金属品种价格集体发力,在4个交易日里收复了去年12月失地.其中,镍价上涨37%,回到2008年10月初的价格水平.铅、锡、铜、锌分别上涨了28%、18%、14%和11%,铝价的反弹幅度最小为2%. 相似文献
87.
《承压设备焊接工艺编制》课程是高职焊接技术及自动化专业开设的一门重要的专业核心课程。为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,更好地提高学生的专业技能和实际操作能力,并结合行业、企业工作过程对本专业毕业生的能力要求,选择了典型产品作为教学项目,实施了项目化教学改革。 相似文献
88.
为强化学生的工程实践训练,在焊接工装设计教学过程中运用回归工程的教育理念,实施“理论教学与工程训练相结合,设计环境与工程现场相结合,设计题目与工程项目相结合,教学要求与工程规范相结合”的教学改革方案,对培养学生的工程设计能力产生了明显的效果。 相似文献
89.
90.
根据分子拓扑理论 ,提出了一个新的键参数拓扑指数YZ,并用YZ 与过渡金属卤化物标准生成焓 -△fHθm 进行关联 ,相关性良好 .研究结果表明 :新的方法物理意义明确 ,使用方便 ,计算结果与实验值吻合 相似文献