哲学概念翻译的格义、立名与正名——以understanding的汉译为例

哲学的核心问题是概念考察，概念翻译成为哲学翻译的核心问题。哲学概念因其含义丰富而使翻译尤其困难，其译名从诞生到接受往往会经历一个漫长而复杂的过程。借用美国修辞学家伯克的新修辞学思想，以洛克认识论核心概念“understanding”汉译史上先后出现的“悟性”“理解”“认识”“理智”等几个代表性译名为例探讨哲学概念翻译过程中的格义、立名与正名现象，并对其中的动因及影响进行分析，以期对哲学翻译，尤其是哲学概念的翻译有所裨益。     

低渗非达西渗流相对渗透率计算方法及特征

现有的相对渗透率计算公式是基于达西定律的,而低渗油层渗流为非达西类型。建立了低渗非达西渗流相对渗透率计算方法,导出了计算公式,并进行了非稳态流动实验。结果表明:在低渗油藏相对渗透率曲线中,束缚水和残余油饱和度较高,两相渗流区范围较窄;随含水饱和度增大,油相对渗透率递减较快,水相对渗透率递增较慢;非达西渗流使油相相对渗透率增大,使水相相对渗透率减小,使产水率增大;油井见水后,产油量会迅速下降,水驱低渗油藏采收率不高。     

“文”以载道——读《庄子·天下篇》

《天下篇》历来聚讼纷纷,其复杂性决定了任何一个阐释者不可能以一个具体的问题将其贯通。因此,笔者尝试着将第一段(从"天下之治方术"至"道术将为天下裂")作为梳理的对象,在具体的爬梳过程中遇到的疑问、难解之点作一个尝试性的阐释,提出自己的问题,可释者释之,不可释者阙疑。必要时在原文之下配以古人、今人之注解,以便于理解,使具体的问题得以深入,之后附以案语发明己意。     

小学高年级语文写作教学策略研究

小学高年级学生身心发展较为迅速,与低年级学生相比,已经取得了较大进步,可是仍然未能达到独自运用抽象思维解决具体问题的能力,因此在语文写作教学时,教师需要充分的考虑到学生身心发展的特点,构建以学生为本的教育理念,有针对性的开展教学,本文就小学高年级语文写作教学策略进行研究。     

《塑料成型工艺及模具设计》教学方法的深层次探讨

以《塑料成型工艺及模具设计》课程为例，首次提出了针对机械设计类课程所需要的三维立体教学设计新理念。同时为了有效提高这类课程的教学效果，对课程设置、教学方法和考查模式进行改革，以期有效地提教学质量。     

浅谈中小企业税收优惠政策

2013年7月29日,财政部、国家税务总局下发了《关于暂免征收部分小微企业增值税和营业税的通知》,宣布自2013年8月1日起(即9月份申报纳税起),对增值税小规模纳税人中月销售额不超过2万元的,暂免征收增值税;对营业税纳税人中月营业额不超过2万元的,暂免征收营业税。将小型微利企业减半征收企业所得税政策,延长到2015年底并扩大范围,对金融机构与小型微型企业签订的借款合同免征印花税。     

新一轮西部大开发背景下广西科技能力建设的SWOT分析

随着经济的发展,我国政府把转变增长方式改为转变经济发展方式,其核心是要转变经济增长模式,即在各个生产要素中降低对资金、自然资源投入的依赖性,以科技创新带动经济发展。在新一轮西部大开发背景下,面对国际化的剧烈竞争和国内产业升级换代的严峻挑战,加强科技能力建设是广西形势发展的客观要求。运用SWOT理论,对广西科技能力建设现状及其备选战略组合进行分析,以期为广西科技能力建设的战略选择提供有益参考。     

从颜色符号解读赛珍珠理想化交际模式——基于《东风·西风》的文本分析

非语言交际在哈罗德·哈曼的交际模式理论中与语言交际一起构成交际者的交际能力.颜色符号作为一种非语言符号,参与交际过程的展开和思想的“串联”.《东风·西风》中桂兰对“红”、“白”两种颜色符号信息的过滤和解码,实际上反映了东西方对颜色符号的不同理解,从而揭示出东西方两种异质文化的冲撞.从桂兰最初的交际隔阂到最后的交流沟通,体现了赛珍珠通过理想化的交际模式来搭建东西方文化交流之桥、推动异质文化相互理解与融合的意图和努力.