对新世纪文学特征的几点认识

中国"新世纪文学"的用法主要有三种,即新世纪以来的文学;与"新世纪文学"概念相对且相辅相成相伴相随的"新世纪文学";与旧世纪相对的"21世纪中国文学"。本文综合性地运用以上三种用法,用"新世纪文学"观,对"新世纪文学"的若干基本特征进行了初步描述,既从其总体特征上,描述了新世纪文学改变"减量"文学思维的"增量"趋势,改变非生态性思维的"生长"趋势、改变简单思维的"总体"趋势;更从其内部性质上,认为新世纪文学是一种以生活性文学观念为基本底蕴,以处理人、文学与"物"的关系,处理欲望与文明的关系为基本要旨和基本主题的开辟了"文学新世纪"的文学,是一种代表中国文明新的崛起时代的文明的缩影和象征。     

新世纪大学道德教育新理念研究

推进大学德育创新是新世纪高校德育面临的重要课题。德育理念创新是大学德育创新的先导。在世界政治多极化、经济全球化、社会发展信息化、人们的价值取向多元化的背景下,新世纪大学道德教育应确立以下新的理念:德育为先,以人为本,以学生为主体;德育应具有开放性、服务性,应注重理论与实践相结合、先进性与广泛性相结合等等,以促使德育过程系统化和德育终身化。     

新世纪以来汉英新词语文化心理研究

语言是文化的载体,全面地储存了文化的整体信息。作为语言中最活跃的因素,词汇承担着负载文化的主要任务,反映了文化的变迁。文章以新世纪以来出现的汉英新词语为研究对象,探索汉英新词语体现的中西方文化心理。     

论21世纪中国高等会计教育面临的变革

受多种因素的影响,我国的高等会计教育存在着诸多缺陷,必须通过有效的改革加以解决。针对我国目前高等会计教育中存在的主要问题,着重分析其产生的原因,并提出了应对的策略。     

对新世纪以来江西发展状况的理性分析

进入新世纪以来,江西经济社会发生了深刻的变化,进入到一个重要的发展阶段。但在我国新一轮经济增长周期中,各地都在抢抓机遇、争创优势、加快发展,形成了你追我赶、高招迭出、亮点纷呈的竞争格局。面对新形势,我们应当保持冷静的头脑,站在全局的高度,理性地看待江西的发展变化。一、江西崛起态势已见端倪世纪之交,江西经济纵向比较,取得了很大的进展,横向比较,却是令人忧虑的下滑态势。2000年,全省人均生产总值4851元,相当于全国1995年人均国内生产总值水平(4854元),只及全国的68·5%,与1990年相比,其比值下降2·5个百分点;与邻省安徽相比…     

《新世纪》时期吴稚晖对万国新语的鼓吹

对万国新语的鼓吹是吴稚晖无政府思想的重要组成部分,他把在国内推行万国新语视为一个能迅速提高国民素质、挽救民族危亡的有效方案。为此他就如何传播万国新语做了认真的设想和具体的规划。但基于理想和现实的差距,他又把实际精力大部投入到改良汉字的工作中去,为国语的统一矢志不渝地奋斗了一生。     

新世纪版《医古文》“华佗传”丛札

对新世纪版<医古文>教材<华佗传>中句子的断句与字词的注释、读音共十数处提出了自己的意见.     

新世纪：中国社会工作教育面对的选择

文章通过对中国社会工作教育发展历程的回顾,明确了中国社会工作教育发展的基本特点,并在此基础上,针对进入新世纪后中国社会工作教育面临的新挑战,提出其在进一步发展中必须在目标、道路、教学管理、人才培养、教师兴趣等方面作出选择.     

新世纪我国商业的发展与商学高等教育

进入新世纪,我国商业的基础性和先导性地位日益突出,对商业人才素质的要求越来越高。本文通过对我国商业领域发生的深刻变化的描述和商学高等教育现状的分析,指出我国发展着的商业实践既为商学的发展与完善提供了历史性机遇,也对商学高等教育提出了全新的要求,只有明确商学高等教育培养目标、造就高素质的师资队伍、进行教学方法的创新,才能培养出适应商业发展的复合型人才。     

中国的师道文化与新世纪新教师像

中国的师道文化随着社会的教育职业活动的产生而产生,并在中国古代及近现代中,不断得到发展。新世纪中,社会发展变化对教师提出了新要求,新世纪教师应具有高尚的职业道德,先进的教育理念,合理的知识结构,复合的教育教学能力,健康的身体及心理。