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961.
周新赞 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2002,21(3):74-75,78
本文从职业技术教育的特点及社会对高职人才的需要求出发 ,阐明其重要性 ,提出了完善教学文件及改革教学体系内容是办好高职教育的关键。 相似文献
962.
王相民 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》2002,12(2):34-37
政治是经济的集中体现 ,直接影响着经济的发展和吏治、教育的建设 ;经济的发展首先要有吏治的保证和教育的支持 ;教育为政治经济服务 ,为整个社会输送干部和人才 ;吏治是在政治的正确指向下 ,通过教育的培养 ,完成对社会各方面的管理特别是经济的管理的。四环是互相套合的 ,是要均衡发展的。 相似文献
963.
研究体育本质的问题,在我国体育理论界并未达成共识.一种观点认为体育本质问题已经没有再继续探讨的必要,体育本质的问题已经基本弄清,虽然还有一些模糊的问题,但探讨到这种程度已经能够解决绝大多数问题,所以没有必要再探讨;另一种观点根本就是把对体育本质、功能等体育本质研究看成是字游戏、不解决实际问题的空理论,认为不研究这个问题同样能够解决体育问题;还有一观点认为体育的基本应用问题(如体育任务、体育目标的制定,体育内容的全面性等等)的解决必须依赖体育本质的研究.因而,有一些学依然在孜孜不倦的探求,从以下三方面的分析可以看出,体育本质的研究不仅应该进行,而且还应该大大加强. 相似文献
964.
引入市场机制,促进我国高等教育的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
潘心纲 《江汉大学学报(人文科学版)》2002,21(4):64-66
随着高等教育大众化的推进 ,我国高等教育面临机遇和挑战。发展高等教育事业应当借鉴国外发展教育事业之成功经验 ,充分发挥市场调节的作用 ,改变过度依赖政府的状况 ,推动我国高等教育体制的改革。 相似文献
965.
董群 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2002,4(3):6-10
《学衡》杂志以“论究学术 ,阐求真理 ,昌明国故 ,融化新知”为宗旨 ,对 2 0世纪初期的学术弊端提出了严厉批评 ,并在此基础上呼唤对真正的学术精神的追求 ,即自信、自得、贞操、求真、审慎、创造、社会关怀和追求文德之精神 ,同时提出了学者对于前人、今人和世界的责任。 相似文献
966.
《社区》2002,(19):53-54
一个地区的社区建设总是与这个地区的经济社会发展水平以及特有的人文历史相联系的,因而带有显著的区域性特点。苏州城市社区建设的背景条件是:作为一个经济比较发达的城市,居民对社区建设的需求层次相对较高;作为一个开放度较高的城市,居民对社区服务的需求呈现多样化发展趋势;作为一个历史文化名城,居民对社区精神文化生活的追求始终保持很高热情;作为一个处在工业化、城市化、现代化进程中的城市,社区建设的任务较之以往更为繁重。正是从这一实际出发,苏州市委、市政府高度重视社区建设,并以开拓创新精神进行不懈的实践探索。经过10多年来,特别是近几年的努力,苏州市社区建设取得了一系列可喜的成果。 相似文献
967.
王东 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2002,47(3):81-83
媒介识读的核心是批判性解读媒介信息的能力。媒介识读教育在实践中形成了系统的教育理念和教学方法 ,是国外实施媒介教育的一种常见模式。作为抵消大众媒介对少年不良影响的手段 ,媒介识读教育逐渐受到日本社会各界的重视。日本的媒介识读因电视的介入而得以推广 ,但也因此被打上了深刻的媒介意志的烙印。 相似文献
968.
学校图书馆与教育教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
王新梅 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(3):38-38
随着教育体制的深化改革和教育事业的蓬勃发展。教育教学研究工作对图书馆所藏资料的需求逐渐向深度和广度拓展。学校图书馆要积极适应新情况,进一步充分发挥其藏书的功能,把静态的书籍变成动态的知识、情报、信息和强化教学研究,探求知识的有利工具,最大限度的为学生掌握更多的科学文化知识提供有力帮助,为学校深化教育教学改革,教师开展教育教学研究搞好服务。 相似文献
969.
鹿琳 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(6):125-127
在高等师范教育中,大学语文课具有特殊的育人功能:其使命在于提高学生的思想素质,其职责在于加强学生的人文教育,其任务在于培养学生的从教技能,其最后宗旨在于加强学生的素质教育。 相似文献
970.
宁瑾 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):57-57
针对独生子女教育的问题,必须探索有效的教育方法,采取不同教育方法,这样才能取得良好效果。1.根据孩子的心理特点活动,渗透爱校爱班集体的教育。独生子女没有兄妹同伴,他们在家庭活动中基本以个体为主。孩子没有同伴间融洽的思想感情的交流,没有同伴间的相互帮助和团结友爱的气氛。这样的环境,久而久之造成孩子孤僻、任性,不合群,独生子女在家里不管做什么事都要“以我为主”,十分任性,缺乏关心他人和班级体观念,针对这些问题,家长应该适合孩子的年龄特点,讲故事,讲教师的光荣事迹,让孩子的幼小心灵里感到,老师那么伟大… 相似文献