浅谈教师对学生的爱

教师对学生的爱,是由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。它既是一种积极的情感,又是一种强大的教育力量和手段,还是建立良好师生关系的感情基础。一、爱对于教师这一职业的重大意义爱是人最基本的需要,正如哲学家罗素所说：＂凡是缺乏教师的爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展。＂     

技校语文“开心课堂”教学模式实践探索

如今,技校语文课教学普遍存在学生厌学、教师难教的现象。无论老师怎样在讲台前＂大珠小珠落玉盘＂,学生总在课堂上＂千呼万唤不搭理＂。尽管老师把＂考试门槛低低放＂,但学生的成绩最后依然是＂大     

“任务引领型”专业课教学的实践与启示——以《建筑组合体的投影》一节课为例

一、对传统专业课堂教学的批评职业学校的专业课堂教学一般被分为理论教学与实践教学两大类,教师也有理论课教师与实训指导教师之分。常见的现象是理论课教师上理论,先在教室进行;然后实训指导教师带学生在实训室进行实训,或是在某一阶段集中组织实践教学。     

谈谈教师的问问题

常有教师在课堂上诚恳地说：＂同学们,刚才讲过的问题,还有什么不明白的么？有问题的同学请举手。＂教师的态度确实很诚恳,你能看到他工工整整地把这种诚恳写进了他的教学计划里,但是结果怎样呢？恐怕大多数教师都会回答说：＂不好!＂是的,这是一件颇令人无奈的事情,     

关于技校思想政治课学法指导的实践与思考

技校思想政治课的学习方法指导,是指教师在教学过程中通过多种方法和途径,引导学生掌握、选择、运用一定的学习方法,提高学习效果和学习能力的一种教学活动。当今世界,科学技术突飞猛进,学习能力将成为人们必须具备的最基本素质。因此,技校思想政治课教师要适应新课程改革的要求,努力培养学生的创新精神和实践能力,以提高教学质量为核心,既要注意教法的运用,又要注意学法的指导,从而提高技校思想政治课的实效性。     

浅谈中等职业学校教师的教育科研

教育科研是以教育现象和教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻教育规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。衡量一个优秀（或者合格）教师的标准是什么？一是教育教学能力,二是教育科研水平。二者相辅相成,缺一不可。教育教学是教师的天职,教育科研是教师提升专业素养和能力、促进自身发展的有效途径。     

职业学校实训指导教师教学工作的内容与特点

一、做好课前准备工作 1.编制学期实训课题授课进度计划 学期实训课题授课进度计划必须根据实训教学大纲和整个学校教学计划的要求编订。具体安排某一实训教学班一个学期的实训课题计划和实训任务。并及时报批。学期实训课题授课进度计划必须成为一个单元体系。     

技师学院教师应具备怎样的素质

社会对技能型人才需求量大增,推动高级技工学校向着技师学院进一步发展壮大,这给技师学院的教师提出了新的课题,即技师学院的教师应具备怎样的素质,才能吸引学生、教育学生,才能担负起培养高素质、高技能人才的重任呢？笔者根据自己的从业经历,谈一谈对这一问题的思考。     

探寻职校教师的职业幸福感

我们经常听到这个词：＂幸福指数＂,这是经济学家、社会学家衡量社会和谐程度的一个量化标准。然而有研究表明,职校教师的幸福指数却不断走低。孔子曾说＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂。教师如果没有幸福感,没有积极向上心态,     

班主任工作中的教育艺术探讨

在职业学校中,班主任的工作可以说是千头万绪,什么事情都要做,什么事情都必须做好。因为在对学生教育的过程中,很多事情会对学生产生影响,只不过影响的轻重程度不同。针对职业学校中学生的特点,教师在班主任工作中运用一定的教育艺术是非常有必要的。