从情感到理智——论简·奥斯丁的女性审美转向

综观小说家简.奥斯丁的六部小说,以《曼斯菲尔德庄园》为界,对比作家之前所著的三部小说与其后所著的三部小说包括《曼斯菲尔德庄园》可以看出,奥斯丁对女性的审美观经历了由情感向理智型的转变,而这种转变是跟其生活变迁、思想的逐渐成熟、对社会更加深刻的认识以及更重要的是女性主义的觉醒有关。     

有人陪，就不惨

美国一位很有钱的老人去世后.她对财产的分配,让世人颇感意外:她的大部分家人都没能继承她的一分钱,而她的宠物狗却获得1200万美元。这奈宠物狗何以如此受宠呢?原因很简单:陪这位老人度过最后八年时光的,基本上就是这条名叫"麻烦"的狗。     

读者来信

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文化哲学与艺术分析──卡西尔的艺术文化观

卡西尔采取康德式的批判方式，建立了他的人类文化学体系，对艺术符号和神话的分析，是其体系的组成部分。在他看来，艺术是构制情感的符号形式，神话是赋予客体的能动形式，艺术只能是动态生命过程的表现，因此，他批判了克罗齐的艺术观和艺术摹仿说。     

重视人格力量,是提高德育效果的重要保证

坚定的信念是人格力量的核心。高校学生思想政治工作者要形成专业性、广博性和现代性互补的知识结构，要做到以情感人，以身示范，不断提高思想政治工作的实效性。     

教育科学研究能力也是师范生的师范技能

本文认为,教育科学研究也是师范生的师范技能,并阐述了培养师范技能的意义、作用、目的和必要性。文章也介绍了一次有关在职初中英语教师和师专英语系在校生教育科学研究能力的调查情况,提出了加强他们的教育科学研究能力的建议。作者还就培养教育科学研究能力应该包含的基本内容提出了自己的看法。     

情感的互动特质:交换、沟通与平等

在人与人的情感互动过程中,表现出情感的社会交换性、情感的沟通性和情感的平等性等重要特质.情感交换指的是在具有期望情感回报的关系中进行的情感投资,情感沟通是各种情感意义相互作用的基本方式,情感平等则强调情感互动中的情感权利和情感民主.在上述每一种情感互动的特质中,都有着各自的理路和特征,也必须遵循相应的基本原则和要求.     

情感管理在高校学生干部队伍建设中的应用研究

情感管理是以人本管理为基础,管理者通过对被管理者感情的交流,从而激发被管理者内驱力而达到管理目的的一种管理方式.高校学生干部是高校宝贵的人才资源,学生干部队伍建设的好坏将直接影响到高校学生工作的成效.根据高校学生干部群体的特点,采取情感管理,这是高校学生干部队伍建设与管理的新的思路.     

思想政治教学中可以调动的几种力量

教育历来承担着政治、道德的教化及知识的传授这样双重的任务。这两大任务在政治学科中,无疑表现得最为明显和充分。所以政治教师必须树立一个核心理念——以全体学生全面发展为本的理念。这样,课堂教学可以调动多方面的力量,提高教学效率,实现教学目标。     

浅谈蒙古族大学生大学英语自主学习能力的培养

培养蒙古族大学生的自主学习能力是提高民族教学质量的保证。情感策略作为学习策略的基本要素之一,直接影响大学英语自主学习能力培养。本文就英语教学过程中教师如何创设稳定情感、创设期望情感,最大限度地发挥学生的学习潜能作了具体的分析,以取得较好的教学效果。