高校提高发展党员工作科学性的探索与实践

高校发展党员工作,要正确处理好数量与质量的关系,坚持党员标准,严格入党手续,严把"入口关",严格管理,建立健全党员"出口"机制;要优化党员队伍结构,坚持积极稳妥的方针,把外延调控与内涵提高紧密结合起来;要健全制度,着力提高发展党员质量。     

浅析“中国制造2025战略”下的专业技术人才发展策略

中国制造业企业的发展壮大需要一支高素质的专业技术人才队伍,高素质的专业人才队伍是推动技术创新、提高劳动生产卒、提升核心竞争力的重要保障.“中国制造2025”战略提出要加快培养制造业发展急需的专业技术人才,是顺利完成这一行动纲领的重要保障.为此,笔者对“中国制造2025”需要的高素质专业技术人才需求状况进行分析,在此基础上提出相关对策措施.     

浅谈数控专业机械制图课程教材建设

机械制图是数控技术应用专业最为基础的专业理论,加强此课程内容的教授有助于实现其为专业课和实训课服务的宗旨,有利于人才综合能力的提升.根据实用原则,本文所提炼的机械制图教学内容的实践性极为显著,重点突出了能力本位思想,并倡导加强学生实际动手能力的应用型教学.     

论我国大学教育与公民社会的构建

大学教育对公民社会的构建和发展具有非常重要的作用,我国正处于公民社会的初级阶段,需要大量高素质、有社会责任感的人才,投身到公民社会建设中,本文从我国公民社会理念的提出和发展出发,结合大学教育与公民社会的关系,对大学教育在公民社会构建中的作用进行了简要的分析。     

谈幼师学生音乐素质培养

本文提出,音乐能够培养人们的高尚道德情操、帮助塑造人们的美好心灵,还有利于培养幼师学生的综合素质.因此,从实际出发,对幼师学生进行有目的的音乐教学,培养学生的音乐欣赏能力、创造能力等音乐综合素质,能够开阔幼师学生的艺术视野,培养幼师学生的音乐综合素质.     

“3I”特质培养视域下构建学风长效体系研究

学风是一所学校的灵魂,学风建设关系到学校办学水平和人才培养质量。随着高等教育大众化,学生素质良莠不齐,学风建设面临严峻的挑战。宁波工程学院作为新建地方本科院校,立足实际,结合地方经济发展特色和"3I特质"人才培养目标体系,从师德师风建设、学生科研活动、学科竞赛等方面逐步探索出构建良好学风的长效体系。     

试论国际经济与贸易专业学生实践能力培养策略

国际经济与贸易专业学生进入工作岗位后需要面对的主要技能有网络信息操作技能、现代办公技能、公关技能、组织管理技能等,因此对学生实践能力提出了较高的要求。本文首先对国际经济与贸易专业学生参加实践能力的内涵进行分析,并对培养学生实践能力的必要性进行分析,在此基础上提出了培养实践能力的措施。     

探索创新教学 培养创新人才——浅谈初中语文课堂教学的创新问题

在初中语文课堂教学中,教师必须适应形势发展的需要,更新教学观念,以学生为主体,创新课堂教学内容,提高教学质量,培养学生主动观察、发现、探究质疑问题的精神和创新能力,培养创新人才。     

需求分析视域下商务英语专业人才培养模式分析

针对商务英语专业来说,其自身具有极强的学科交叉作用,属于新兴专业,而关于该专业的人才培养方式也在不断进步和发展.独立学院因为自身的特有生源和教学重点以及区别于普通高校的办学条件,使商务英语专业在实际发展过程中产生了大量问题.而笔者则以需求分析理论为基础,通过对用人单位以及人才使用需求的分析,从而对人才培养目标和课程设置、实践教学、考核评估和师资建设等方面形成具体化的建议和意见.     

如何将高校计算机基础教学融入就业技能中

21世纪是信息的时代，掌握一定的计算机操作技能已经成为大学生求职就业的迫切需要。而计算机基础课程是高校中一门必不可少的必修课程之一，作为面向整个高校学生的一门公共课程，理应与就业相结合，以就业为导向，以培养就业技能为目标。计算机基础教学中要不断提高大学生的计算机操作能力和创新能力，实现为社会培养综合职业能力和全面素质的，能很好地满足企业的需求，培养应用型、技能型高级人才。