浅谈网络与思想政治工作

当前网络技术已深入到政治、经济、文化及社会生活的各个方面,应克分利用网络技术,加强和改进思想政治工作,提高思想政治工作的时效性、渗透性,扩大其覆盖面.     

对铁路施工项日架子队开展思想政治工作的探讨

施工企业铁路项目架子队劳务人员一般占90%左右，而劳务人员文化素质较低、流动频繁，因此，架子队思想政治工作开展难度大、覆盖面小、规范性差，大多停留在消极防范的被动阶段。本文就如何常态开展架子队思想政治工作进行探讨。     

浅谈民办高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课是我国人才培养中的重要组成部分,这对于引导我国大学生树立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用,甚至关系到我国国民的综合素质及思想道德基础。民办高校学生是大学生的重要组成部分,民办高校学生的思想政治教育也是大学生思想政治教育的一个重要领域,而民办高校在教学中往往存在影响思想政治理论课实效性的一些问题,就现阶段我国民办高校实际情况,本文将提出一些可行性对策。     

1971年南亚危机对南亚地缘政治格局的影响析论

1971年南亚危机是南亚地缘政治新旧格局交替的“分水岭”.一方面,它是推进美苏中战略大三角形成的“催化剂”,直接地影响危机之后南亚的权势格局,巩固并强化了苏印与美中巴的战略对立；另一方面,危机之后的南亚地区格局总体上呈现为印巴之间的不对称均势.印巴之间意识形态、国家理念、国家安全等领域的全方位直接对抗并未消除,如何在核时代,通过战争之外的方式获取对对方的优势地位是印巴在1971年战争之后考量战略竞争的重要问题.     

教学导入技术浅谈

教学导入是教学进程中的一个重要组成部分,是教师在教学活动开始时引导、启发、激励学生完成学习任务、掌握知识、提高能力进入学习状态的行为方式,是将学生由非学习状态转入本堂课学习的准备阶段.教学导入技术的研究、提高和发展对于提高课堂教学效率和教学质量有着不可忽视的作用. 一、教学导入技术的构成 教学导入的方式是在深入钻研教学内容、明确教学目标、学生心理特点和分析学生认知规律的基础上确定的.每种教学导入方式都应从教学目标出发,使学生明确学习目的和教学内容,激发他们学习的积极性和主动性,使其产生寻求答案和成功的迫切心理,促使学习和掌握知识与技能效率的提高.典型的教学导入由以下四个方面构成.     

负激励在大学生思想政治教育工作中的运用

思想政治教育工作者为适应变化而不断将管理学的相关知识运用到大学生思想政治管理工作中去,以努力提高思想政治教育工作效率,负激励的运用就是其中的一种.     

马克思需要理论对高校思想政治教育的启示

需要是人们心理与行为的源泉与动力,也是思想政治教育的根本动力。只有认识和把握了人的需要心理的特点与规律,才能保证高校思想政治教育工作真正做到以人为本、有的放矢,才能真正做到尊重人、理解人。本文通过分析马克思的需要理论,力求促进高校思想政治教育在理念和方法上的创新。     

万绍芬落选

20世纪80年代,政治体制改革呼声渐高,差额选举才进入中国大陆的政治生活。候选人多于当选人,必然有候选人落选。曾经在中共十三大落选中央委员和中顾委常委的邓力群在回忆录《十二个春秋》中提到,"我记得落选以后,我到王老那里去聊     

李公朴思想研究综述——纪念李公朴诞辰115周年

中国近代史中的民主革命虽然有着不同的呈现路径,但民主人士的参与和努力无疑是我国民主进程中不容忽视的重要一面。李公朴作为我国近代著名的民主斗士和社会教育家,其特殊的民主理念和思想体系能够直接反映出当时爱国民主人士的特殊面相。文章对学术界有关李公朴思想研究的成果进行了梳理,指出了李公朴思想研究的进展状况和不足之处,以期为相关研究的进行提供借鉴和帮助。     

任务型教学在职高英语教学中的应用

任务型教学有利于调动职高英语教师教学的积极性,大幅度提升职高学生的英语综合能力.本文首先分析了任务型教学对职高英语教学的重要作用,从学习认知、分享体验等几个方面对如何开展任务型英语教学进行了深入分析.