华北地区蒸发冷却与机械制冷联合运行的经济性分析

以位于山西大同地区的3类典型建筑(宾馆、商场、办公楼)为例,计算分析了空调建筑的逐时冷负荷、间接蒸发冷却冷水机组在不同出水温度时的逐时制冷量以及可承担的逐时显热冷负荷。确定了不同空调建筑采用2类机组联合运行时的最佳设备匹配系数以及对应的附加投资回收期。结果表明:在宾馆、商场2类类建筑中,蒸发冷却冷水机组的设备容量匹配系数分别为0.46、0.68时,夏季空调的总运行费用最低,对应的附加设备动态投资回收期分别为7.8、11.3 a;而对于办公楼,最佳匹配系数为0.14,但动态投资回收期超过15 a。计算结果为蒸发冷却冷水机组在华北地区的应用提供了有益参考。     

中职机械制图教学的几点体会

机械制图是中职学校机械类专业学生必修的一门技术基础课程,主要是培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力、学生的空间想象能力和创新性空间思维能力,为学习专业课程打下坚实的基础。笔者结合多年的教学实践谈几点体会。一、精讲解,多练习,中职学生虽然基础知识相对薄弱,但是智力水平并不差,思维敏捷,动手能力强,容易接受新事物、新观念等,故采用任务驱动式教学方法。让学生积极参与,画图时手脑并用,边画边思考,每完成一个画图任务就会获得成就感。     

电子及通讯设备制造业集聚特征与布局优化

本文利用近年省区截面数据,研究我国电子及通讯设备制造业的空间集聚特征和空间布局优化。研究表明:我国电子及通讯设备制造业在整体空间分布上呈现出"┤"型的发展特征和以广东、江苏为驱动力的双核化发展趋势。在局部空间相关性上则呈现出:福建、江西和海南的"低—高"特征;四川与周边省份的"高—低"特征;甘肃、宁夏、内蒙古和新疆等西北四省的"低—低"特征。基于我国电子及通讯设备制造业的空间集聚特征,我国应在深化市场机制改革的基础上,不断强化产学研科技资源统筹互动,加速智力资本与产业资本的融合;四川、陕西、河南等中西部内陆省份,要基于独特资源禀赋,主动承接沿海地区的产业转移;为了缩小地区发展差距,优化产业空间布局,应加大力度吸引国际产业资本在中西部地区投资。     

创造性教学法在机械专业教学中的应用

创造性教学法在机械教育中的充分应用,既加强了学生对理论知识的把握,更能提升学生解决问题的能力、创新能力、实际操作能力.本文首先从创造性教学法在机械教育中应用的必要性和优越性进行探讨,进而对其所面临的现状进行剖析,最终探析创造性教学法在机械教育中的具体应用.     

基于VAR模型西部地区生产性服务业与制造业互动融合评价

文章基于西部地区1993年至2014年的制造业和生产性服务业数据,利用VAR模型对该区域两者之间的互动融合关系进行了实证分析,结果表明:西部地区制造业和生产性服务业虽然存在着互动关系,但是二者的互动融合程度不明显。生产性服务业虽然有时对提升制造业的效率具有一定的正向作用,但短期内在西部地区难以形成高效的服务能力和规模效应。同时,需求的不足制约了制造业对生产性服务业的促进作用。     

FDI、生产性服务业和制造业就业——基于福建省数据的PVAR分析

本文运用允许将所有考察变量视为内生的Panel-VAR(面板向量自回归)模型进行实证分析,并以基于PVAR模型的脉冲响应函数分析及方差分解方法,来考察福建省FDI、生产性服务业就业和制造业就业之间的相互动态冲击反应.研究发现,三者之间存在较为复杂的互动影响路径,其中FDI与制造业就业更多受到其他变量的影响,在这个三元内生系统中,生产性服务业处于更为封闭的状态.长期来看,FDI的变化主要受制造业及生产性服务业就业的影响.     

数字快报

全国：8月非制造业商务活动指数为56．3％ 2012年8月全国非制造业商务活动指数为56．3％，比上月上升0．7个百分点，继续位于临界点——50％以上。（国家统计局）