对企业办公室人才队伍建设的思考

正随着企业兼并、整合重组的快速发展,对办公室高素质人才队伍的要求越来越高,也使高品质的办公室人才资源成为企业形象窗口的一个显著标志,办公室人才队伍建设已成为各企业办事、发展业务的关键点。如今是企业改革、改制的大转变的重要时     

福建省环境应急能力建设现状及对策建议

环境保护是我国可持续发展的重要课题。近年来,随着福建省经济社会的快速发展,突发性环境事件也呈高发态势,给人民生命健康、财产安全,以及企业的自身发展带来了重大的损害。因此如何加强环境应急能力的建设成为了需要进行研究的重要课题。本文主要结合福建省环境应急能力建设的现状,着重分析存在的主要问题,提出了相应的对策建议,希望对福建省广大环保工作者有所帮助。     

高中学生数学课堂学习能力浅探

高中学生数学课堂学习能力如何,既是学生自主学习能力高低的表现之一,又直接影响到教师的教学质量和学生数学学科学业成效的高低,更直接影响到学生终身的健康成长和成就事业;作为学生学科教学的数学教师,必须认真研究并探索解决学生数学课堂学习能力的有效方法     

浅谈逻辑思维方法在小学数学教学中的应用

“培养学生初步的逻辑思维能力”是九年义务教育小学数学教学大纲规定的教学任务和教育目标。而指导学生学习和掌握常用的逻辑思维方法，是培养和提高学生的逻辑思维能力，使学生乐于思考并善于思考的关键。在小学数学教学中要启发学生掌握如下一些常用的逻辑思维方法。     

怎样在数学教学中对学生进行应用意识的培养

“数和形的概念不是从其他任何地方，而是从现实世界上得来的。”数学来源于实践又反过来为实践服务。在科技日新月异的今天，数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此，教师在教学中要遵循学生的认知规律，将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。     

机械制图课程教学体系的几点探索

为了适应高职学生的认知特点,培养学生的职业能力,本文对机械制图课程教学体系的各个方面进行了阐述.首先介绍了课程内容选取的依据和安排,接着详细阐述了采用的教学方法和手段,最后总结了新的体系所取得的效果.     

逻辑知识在行政职业能力考试解题中的应用

逻辑学是研究推理的,所有的推理都可以转化为充分条件假言命题,逻辑判断又是行政职业能力测验中最典型的逻辑试题,亦是学生普遍难以驾驭的题型,根据充分条件假言命题的特点、推理规则,其负命题的等值命题以及其与推理的转化关系,可以较好地解决逻辑判断五种不同的题型,借此引导学生提高运用逻辑知识解决实际问题的能力。     

分层教学法在技校计算机专业教学中的应用

随着职业教育的迅猛发展,传统教育理念和教学模式已远远不能满足技校教学的要求。特别是对于技工学校计算机专业教学而言,它与其他传统科目不同,教学目标定位在学生实际操作能力和解决问题能力上,培养学生的动手能力和综合能力。同时,技校生的生源也日趋复杂,学生的计算机基础差异很大。基于这些特点,笔者学校在计算机专业教学中引入分层教学法,在确保教学进度的前提下,结合学生的素质差异,实施有差别的分层教学,收到了良好的教学效果。     

对新型教学模式的认识——来自项目工作的经验

本文笔者从自身参加中德合作江西职业教育项目实施过程的实践经验出发,指出了目前职业院校对行动导向教育模式的部分错误认识,并从实践角度谈了自身对行动导向教学法的几点认识.     

动态复杂环境下跨国公司组织能力内核研究

［摘要］组织能力是企业的关键决策者为应对外部环境变化或满足自身内在成长的需要，有目的地整合企业内外资源以获得持续竞争优势的能力。在当今高度动荡和复杂的国际经营环境中，跨国公司这一经济组织呈现出了知识性、动态性、包容性、灵活性和竞争性，这五个特征也决定了组织能力的内核由学习能力、感知能力、适应能力、整合能力和创新能力这五个维度来构成，它们之间是相互联系、互为影响，但又显著区别的关系。